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裡，這應該是米彩第一次提到米仲信沒有流露出親人離世的痛苦，而是在我們拌嘴中一笑帶過，就好像米仲信從來沒有出過車禍，一直陪伴在米彩身邊。
上學有男同學欺負她了，可以跑去和米仲信告狀；考試沒考到第一名，可以躲米仲信懷裡哭；吃飯盤子裡剩最後一塊肉了，可以等米仲信夾到自已碗裡；穿著婚紗嫁人了，可以讓米仲信牽著自已手說女兒就託付給你了；等到頑皮的孩子出生了，可以坐在米仲信背上騎大馬。。。。。。這樣才叫父親一直陪伴在女兒身邊。
這些支離破碎的幻想一閃而過後，我才記起現實是什麼樣子：一次意外我隨手拿出米彩車裡一張碟放進音樂播放器裡，《愛的箴言》被羅大佑充滿滄桑和故事的嗓音演繹，米彩默默留下眼淚，不明所以的我不知道發生了什麼。。。。。。（原著54章。）
終於，這一切經過時間和家庭溫暖的沉澱，慢慢消融在不起眼的日常瑣碎中，然後隨著陽光散落，微風吹拂，以全新的姿態融入漫長生命，最後一起相約在生命盡頭，看走過的腳印留下一路融洽，落在地上又變成了情意綿綿。。。。。。
回到客棧，在茶水間等待米高一家從樓上下來的間隙，我才把故事講給米彩聽。
“差不多和所謂一樣大的時候——”我故意停頓，讓孩子放下手裡零食，注意力在我身上多幾分，爸爸要講課了：“爸爸和所謂一樣也有一個很要好的朋友，和爸爸還是鄰居，每天上學下學都一起回家。有一天學校老師教給了我們歇後語，在一堆歇後語中我們只對一個感興趣，就是“小蔥拌豆腐——一清二白”。。。。。。”
我又看向米彩，終於到她關心的地方了，接著說道：“因為只有這個是好吃的，其他什麼“竹籃打水——一場空”哪裡有這個好玩。於是我們兩個一合計結果誰都沒有吃過小蔥拌豆腐這道菜，便一起約定晚上回家讓爸爸媽媽做，到了家裡板爹聽了告訴爸爸小蔥拌豆腐這道菜不健康不能吃，給爸爸普及了這個知識點。”
到此有關父親和小蔥拌豆腐的故事結束，對所謂的教育還沒有結束：“爸爸一想：爸爸的好朋友肯定也不知道，又能在他面前裝一回好為人師了，第二天就以大人的口吻告訴他小蔥拌豆腐不能吃。”
“那爸爸你的好朋友回家吃豆腐了嗎？”
“他也沒有吃豆腐，就在第二天他用六毛錢買了爸爸一塊橡皮擦，爸爸還沒來得及把錢花掉，他就因為貪玩，淹死在學校附近的池塘裡了。”（海島孤帆35章。）
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