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大唐貞觀元年的六月底，長安城郊外的樹木也都日漸枯萎，說明現在已經是秋季的開始時間。而這個時候，每逢秋日悲寂寥，不過目前在四門學裡面卻有一批人正在興高采烈的歡呼慶祝。他們也就是在今年申請畢業的一批人，他們成功的獲得了畢業。自從四門學實行了學分制以後，四門學的學制也都放寬，本來是按照三年學習，然後如果三年之後無法透過考試那也就要面臨淘汰，無法能繼續學習，要被送家鄉。而花費了巨大的學費和生活費，最後會落得這麼一個結果，那也就是肯定是令人唏噓。
不過自從實行了學分制之後，學生可以自己選擇學習進度，自己調整自己的學習進度，從過去的三年變成了三到九年。三到九年之內都可以根據自己的學習能力進行自己調控，也可以根據自己的經濟能力進行調控自己的學習進度，這樣可以自己確定自己。不過這樣的方法卻無法能及時的得到教師的指導，而且管理方面也都略顯鬆弛，無法嚴格管理。這樣也就要求學生有很強的自己學習的能力，教師也都只是一個輔導工作而已了。
不過，學生因為可以自己選擇教師，這樣讓那些四門學的教師都在應對這次轉變。這次的四門學學習，大家的教師也都開始認真思考，那些四門學的普通教師面對學分制已經成為定局，一部分教師選擇適應了時代變化，主動改吧自己的教學方法和教學風格。他們主動迎合那些學生，然後爭取做到為學生服務，讓學生聽得懂課程內容，然後學生雖然因為學分制的因素無法能夠及時的獲得學習。可是卻獲得了教師更好的服務，這樣總體來說學習進度未必會減慢降低。
至於那些不肯適應變化的教師，張超也都請他們哪來的回哪去，不用計較了。雖然有些想要擺弄老資格，認為當年自己是張超的“老師”，主人不太給張超面子。可是張超可不是那種“尊師重教”的人。哪怕當年這些人都曾經是他的老師，可是凡是不配合的人都給他滾蛋。那些自認為自己是張超老師可以得意的人，張超可都沒有手下留情。張超可是一個非常“涼薄”的人，作為一個政治家怎麼可能不涼薄。別說這些老師當年絕大多數都沒有給他進行教導過一節課，哪怕是教導過他的人張超作為一個政治家，那絕對是要狠狠收拾。作為政治家，不能夠因為感情原因就讓別人放肆，政治家很多時候都是不能將就個人感情的。何況張超和這些所謂“老師”還未必有多少感情。他們絕大部分都沒有能夠親自教導過張超一節課。
最後，這些學生是自
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