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動作最多有三次完成機會。但是如果真的一個動作需要做到第三次，那麼這次考級不透過的機率就相當高了。
很可惜，現在在展示的考生就聽到了第二次的再來一次，在眾多考生和評委的眼前頂著壓力完成第三次動作，陳然肉眼可見在考級的女生眼眶都紅了。
“下一位，陳然。”聽到自己名字陳然快步走向評級跟前，道：“老師，我是陳然。”
三名老師比對考生的照片和現場考生是否一致後，便給陳然安排兩個動作，陳然這段時間一直都在任天的越洋教導之下接觸了很多不同的舞蹈，不論是從王老師的眼神還是自己的錄影，陳然都知道自己這段時間舞蹈水平有了很大的提升。
陳然動作的完成質量一次性都完成了，其中有評級老師還破天荒地微微點了點頭，道：“不錯。”
完成動作展示，陳然鞠躬致謝道：“謝謝老師。”
考級現場還在繼續，看著一班同齡人參差不齊的舞蹈，陳然沒有沾沾自喜的心態，反而更加明白端正對自己的認識與持之以恆的努力的重要。
場上的其他考生就像上輩子的自己，同樣的天資條件與投入的時間，自己這輩子不過就是多了一份清醒，才讓能稍微輕鬆一點應對上輩子的困難。
考級半天時間便已結束，一般結果需要到下週才能透過指定網站查得，但是因著陳然在場上出色的發揮，評級老師中給陳然點頭評價的女老師在考試結束後將幾份其他省市的芭蕾舞比賽宣傳頁遞給陳然，道：“如果有空可以嘗試一下，不同地方多接觸比賽有利於你參加明年的比賽。”
照樣還是先謝謝老師，但是接過傳單的陳然並不理解這名只有一面之緣的老師的話中深意，收好宣傳單，陳然決定和王老師一塊探討在做決定。
收拾好自己的隨身物品，陳然來到家長區找到楊雪芳，正好楊雪芳和劉娟說完話，陳然與劉娟寒暄幾句，便和李雪芳離開了。眼見自己的小孩還沒來到，劉娟正準備進入考場找，就看到自己女兒周子文生著悶氣走來，道：“媽，我都說了不要學芭蕾了。”
聽這話，剛剛和李雪芳聊完決定與女兒好好溝通的劉娟氣又上來了，但想到肯定女兒是考級不順利才這麼說，便耐著性子岔開話題道：“我們回家再說，我剛好在等你的時候看到了熟人，她女兒今天也考級來著。”
一聽這個，原本生悶氣的周子文來了精神，道：“今天評級的老師好嚴格的，她估計也和我一樣不幸運了，她叫什麼名字啊？”
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