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但是，陳然看著何銘顏身上永不變的校服和隨身比較有年頭的揹包，心想上輩子聽說這位青年才俊家庭條件一般的傳言所說非空。
30分鐘的改卷子時間轉瞬既逝，當奧數班主任杜老師再次拿著卷子走進班裡，從杜老師滿臉輕鬆的神色看來，班裡大家考試的成績還不錯。
自從奧數分班之後，陳然就沒有經過集中的考試排名，因此看到杜老師準備公佈入圍名單時，陳然還是緊張地直搓手。
杜老師沒有拐彎抹角，直接道：“雖然大家都是同一個分班的，但是我們班裡並不是所有同學都能參與花杯的集中培訓，當然，是否參與培訓也不影響在10月大家參與花杯的基礎選撥賽。”
杜老師環顧臺下的學生，道：“當然，現在我公佈的集中培訓名單如果有同學不想參加的，也可以退出，這樣其他同學也有機會參加。”
陳然無奈地想道，作為一名參與專項訓練已經一年多的學生，雖然中間還參與了未來杯的選撥，但是畢竟賽事的含金量與花杯相比還是有一定差距的。進入了集中培訓班，就能更好提升在花杯當中的表現，正常應該沒有人會拒絕。
杜老師繼續道：“我接下來唸一下透過選拔同學的名字，我讀的順序就是大家排名的順序。何銘顏、凌睿……”
果不其然，第一個名字就是何銘顏，陳然聽到同桌的名字毫不意外，只是這個第二名的名字怎麼聽起來有點耳熟。
正當陳然還在思索，突然就聽到了自己的名字，雖然是第六個被讀到，也就是在班級裡排名第6，陳然對於自己能透過選撥已經感到非常高興。
班級裡三十餘名同學，杜老師只讀了11個名字，剩餘沒有讀到名字的同學中有一名站起來道：“老師，我們班就只有11個人透過選拔嗎？”
杜老師沒好氣地道：“名額就只有20個，我們班已經佔了11個了，其他班級你去看看。”
接下來的卷子分析，陳然聽得格外認真，甚至偷偷瞄起身邊何銘顏的卷子，對比何銘顏，陳然就是做錯了2個選擇題和一個大題的答案最終沒有算對，審卷老師給了大題一半的分數。
但是最後的兩道大題，陳然都做對了，而何銘顏僅做對了一道，陳然看著最後兩道大題，還好當年高中等差數列的公式還沒有忘乾淨，要不然估計也只能寫個解。
卷子講完一遍，原本班級裡對於自己沒有能透過選撥的同學徹底熄了火，陳然邊抄版書，心裡邊想著，這卷子實在是太能測試差距了，如果是上
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