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小學校長聽到了她的好訊息。笑了：“好好, 明年繼續加油。”
這種情況是最好的了，有的人想仗著自己的學歷高，就想要搶走這份工作，但是蘇茴這身份天然就更被村裡人接受, 她是他們村的本地媳婦, 又是軍人遺孀, 教的也好，尤其是這半年來, 利用報紙，避開了那些敏感的話題, 既開闊了學生的視野，又讓他們學到了知識。
蘇茴看時候不早了, 就提出離開，這時候沒幾個人會到別人家裡吃飯的, 大家都不容易，所以都會避開飯點。
……
張保國寫的時候, 一開始他無從下筆，不知道要寫什麼，他今年三年級, 還沒有寫過小作文之類的, 更別說六百字的重任了，然後，他想到了媽媽說的日記，按照日記的開頭, 開始寫：某月某日，我跟媽媽，還有三個弟弟一起在早上出發，從鎮上坐車到了鎮上，這是我第一次……
他按照時間線，把發生了什麼，經歷了什麼一一寫下來，寫下來的時候附上一些感想。
什麼是感想？
感想就是：
雲吞好好吃。
商場特別大，無所不有。
電影院裡面的電影非常好看。
………
他把自己學過的詞彙，能用上的都用上，而且細節一一摳出來，比如說那個雲吞，一碗有多少個，有沒有放蔥等等，他改了幾本，終於湊足了六百個字，附上結尾回村的，還超了不少。
看著自己的成果，張保國忍不住有些自豪，他可以！
他在寫的時候，旁邊張衛國也在寫，他抓耳撓腮的翻著字典，苦惱的不行，他的開頭跟大哥的不一樣，他是以之前聽到好訊息的時候提起的：
媽媽今天從市裡回來，跟我們說了一個好訊息，說要帶我們去市裡逛一逛，我非常高興，期盼那一天的到來……
這一個開頭，就好幾個字不會寫，他要停下來去找字典，然後對照著寫上去。
認字跟寫字是完全不同的，有的字會認識，卻不知道怎麼寫，也容易漏掉筆畫。
他一向能說，四百字的要求，他算了一下，其實不難，他大致數了數，就超過了，但是，這個字該怎麼寫啊？
早知道在媽媽和哥哥教他認字的時候，就不要偷懶了，現在一個個的找字典，好麻煩啊。
他想要向大哥求救：“大哥……”
張保國奮筆疾書，裝作沒聽見，張衛國哀怨的看了他一會兒，繼續
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