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任徐穎笑道:“好了,各科成績呢,到時候老師上課再來講,我們只講一下英語。”
“對,差點忘了。”
“這一次,班裡的進步很大,而且呢,全級的第一是李子浩,第二是劉燁,第三是隔壁班的,第六名是班長陳旭,陳旭進步很大啊,上次是年級20名,現在一下子提到了第六名。”
陳旭嘿嘿一笑道:“老師,全靠咱們浩哥的估題,這波是運氣了。”
班主任徐穎點頭道:“好了,這一次的英語全班第一,是科代表劉雨欣,140分,作文滿分,閱讀題只錯了一個。”
“做的是非常好。”
“第二名是劉燁,138分,第三名是李子灝,136分。”
“昨天卷子我們已經講完了。”
“今天來講一下作文吧。”
隨後。
一節課上到一半。
突然級長走到了高三四班的班級門口,停留了幾步,對著班主任徐穎招了招手。
“好,你們等下。”
徐穎快步走了出去,跟級長王素珍在教室外聊了幾句。
大概兩分鐘不到。
班主任徐穎就回到了教室裡,然後笑道:“剛才級長跟我說。”
“因為咱們班這個平均分,有了明顯的提高。”
“當然,可能是有一部分是李子浩的功勞,但級長的意思是,覺得我們這個試行的學習小組計劃,可能也有不錯的效果。”
“所以她說接下來其他的班級,甚至是文科班,也會學習模仿咱們班。”
“就是讓同學,班級前三的同學,自已開課當小老師,去組織學生的自主學習。”
還真的別說。
課餘時間,李子浩去了一下小賣部,買了瓶可樂慶祝一下。
路過其他班級班級的時候,真的就是看到都在搞這個學校小組。
把從前的四人小組,變成了班級前三的小老師帶隊。
成績好的同學也一下子當上了老師,興趣和積極性上升了不少,畢竟小老師也是有成就和虛榮感的。