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薛曉峰轉頭向簡墨：“阿首，你有什麼好建議。”他雙眼灼灼發光：作為可能曾經寫造出異級紙人的阿首，如果你願意給點建議的話。
簡墨想了想：“陳元，如果你不介意的話，你寫過的原文能不能給我看看？”雖然他不認為自己傳統派的眼光一定能夠幫助到現代派，但既然不管什麼派在造紙三原則面前都是一樣，或許自己能夠找出一兩點改進的地方。
“太好了，如果阿首肯幫忙的話，你一定能透過。”薛曉峰興奮地說。
簡墨聽出薛曉峰話裡意思，冷冷瞟了他一眼沒有說話。薛曉峰把連頭轉向一邊，假裝沒看見。
陳元並沒有體察到話中的微妙之處，很是大方地點點頭，從自己的抽屜裡取出一個帶鎖的小盒子，開啟交給簡墨。
簡墨抽了一份看了看，一邊問：“你擅長的方向是？”
“計算機軟體設計。”
翻看了二三篇原文後，簡墨髮現陳元的文字並沒有太大問題。比起傳統派，現代派在文字操控能力上提升的空間相對狹窄。畢竟比起手法千變萬化的小說，說明書只要求文字表達清楚精準有條理即可。既然從原文方面難以提升，這樣只有從其他方向入手了。
根據簡墨目前對造紙的理解程度，他認為決定紙人等級的因素無非：第一，天賦等級，如果一個人的天賦只有特級，想要寫造出異級，是不可能的；第二是原文，原文是造紙師傳遞自己天賦和意志的媒介。不少造紙師透過提高自己原文的質量提高了紙人的等級，這時大家公認的事實，也就是說就算你有天賦，如果原文不能將天賦完全展現出來，紙人的等級就會造紙師的天賦等級；第三就是造紙工具。有精確實驗資料顯示，好的造紙工具對於紙人也有相當程度的影響。可能很多人都處於某個等級的巔峰卻不得前進一步，但藉助高層次的造紙工具，往往能夠實現這種突破。
造紙工具是陳元早就準備好的，原文也沒有多大問題，剩下唯一能夠想辦法的是天賦。天賦這個東西能夠成長嗎？簡墨想起自己魂力恢復前所做的事情：不停的構思，不停的寫——這是這個對提高天賦有作用嗎，自己是本身以前就有這種天賦，只是傷後的恢復。但對於並沒有受傷的陳元，這個能不能起作用。
另外自己之所以創作寫文，是因為自己喜歡。那麼到底是因為寫文能夠提高天賦，還是因為精神得到了愉悅所以提高了天賦？
“陳元，你最大的興趣愛好是什麼？”簡墨問。
或者他應該給陳元特
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