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這真是一個出乎意料的努力的文字遊戲。
菲勒蒙簡短的讚歎讓愛麗絲重拾信心，她像凱旋的拿破崙一樣猛地站了起來。
“還有海狸鼠，不是我編造的詞。那是生活在南美洲的動物。”
接著，她自豪地炫耀著自己的知識。
“據說它長得像海狸和麝鼠的混合體，毛皮很柔軟，味道像火雞。我還沒吃過。只有法國人才會吃這種奇怪的動物。”
愛麗絲吐了吐舌頭，模仿著嘔吐的樣子。
她似乎是想裝作知道，但實際上，菲勒蒙知道她淺薄的知識來源。就在菲勒蒙懷裡的禁酒報紙上，有一篇關於這種動物的文章。
“英國毛皮產業的禍害——法國海狸鼠！”
旁邊是一幅插圖，畫著一隻前牙異常巨大的醜陋老鼠，正在啃食英國本土。這幅畫一定是從未見過海狸鼠的畫家憑空想象出來的。
這篇文章的特別之處在於，它使用了“海狸鼠”這個詞，而不是常見的“水豚”。僅憑這一點，菲勒蒙就能輕易猜出愛麗絲是怎麼知道這種動物的。
如果她早就知道，並且想炫耀的話，她會在N的位置放海狸鼠，而不是在C的位置放水豚。空著的N位置可以放永恆或夜鶯之類的詞。
菲勒蒙作為教授，不能容忍自己的學生到處炫耀無知，於是嚴厲地批評了她。
“你一定是從報紙上看到的。但你似乎從來沒有想過把這些知識變成自己的。如果你這樣做了，你就會知道海狸鼠比水豚更常見。學習知識不僅僅是學習新奇和陌生的東西。真正的知識是在打好基礎之後才生根發芽的。你認為這種臨時抱佛腳的知識能記住多久？”
愛麗絲眨了眨眼睛。
“雖然我不是你的導師，但我還是想說一句。你的K發音詞彙太弱了，不是嗎？從C的奶牛開始，K的貓，Q的烏鴉，都是用C開頭的詞，根據發音替換的。多學點英語單詞吧。我只能給你這些建議。”
“我可不想聽這些。”
她似乎很沮喪，低聲抱怨道。
“那就回到正題吧。你今天特意把我叫出來，看來你有什麼發現？”
“你怎麼會這麼想？我總是和你見面的。”
“雖然是這樣，但你傳送密碼的方式不像你。平時，你會把這種不完整的詩歌好好修改之後，再用信件寄給我。但今天，你似乎是匆忙地完成了這首詩，在我來之前才貼上去的。”
菲勒蒙的回答似乎讓愛麗絲很滿意
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