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吧！”
然後，陳揚揉了揉那個小男孩的腦袋，又道：“窮人並非不能當官，只要你好好讀書識字，哥哥保證你以後能當一個大官。”
小男孩雀躍道：“真的嗎？謝謝哥哥！”
所有人聽得陳揚這麼說話，同時愣住，他們都不敢相信這是真的。
要知道，這個年代的私學基本上被士族壟斷，他們不是沒有想過要送自己孩子去讀書，以謀取個一官半職，但他們沒有這個資格。
可如今陳揚直接給了他們這個機會，給了希望，如此大的驚喜，他們一時間未能反應過來。
“多謝主公！”
不一會之後，一個老人激動地說道。
“多謝主公！”
很快，所有人跪下齊聲呼喊，聲音整齊地響了起來。
“你們都起來吧！”
陳揚指了指宿舍附近的那片空地，他又說道：“這一片區域就用作私學學堂，但是我有一個條件，上課的場所我不會給你們提供，還需要你們自己建造，可以嗎？”
“可以！”
這一次，他們又是整齊地說道。
看到他們滿足的表情，陳揚也開心了起來，自己要把工廠這片區域發展起來的藍圖，進度又增加了一點。
希望這批孩子學有所成，以後出仕當官，能有助於老曹他們。
想要讀書，單純地有了學堂還不夠，他們需要書籍，而能擁有書籍的人，同樣也是那些富得流油的世家。
對於這一點，陳揚倒也不擔心，因為老曹家裡的書籍肯定多了去，等會就讓小曹把曹家裡的書都帶來工廠，然後再大量印刷。
沒錯，就是印刷。
造紙術經過一次改良，紙張可以用來書寫，印刷也不成問題。
陳揚他們寫字的載體，已經從竹簡、布帛，正式轉換成紙張。
在曹操的推動之下，許都城內已建成一個造紙廠，但規模不大，紙也暫時派不上用場。
那麼，陳揚就再“發明”一個印刷術，到時候在這裡置辦一個印刷廠和造紙廠，再加上他的私學建立，一舉兩得。
想到了這裡，陳揚心裡就有一點興奮和激動。
於是乎，他直接就去找馬鈞，把自己的構想大概地和馬鈞說了一遍，要他們暫時放下趕工的弓弩，首先搞定印刷術。
陳揚所說的印刷方式，還是活字印刷術。
馬鈞一開始是聽得不太懂，經過陳揚多次解釋之後，他
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