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抱月伸手還想給他塞飯，範綿嫌棄地把叉著胡蘿蔔的叉子扒拉開，據理力爭：
“一整天都呆在家裡才是真的無聊啦。接送抱月的話，路上還能和抱月多待兩個小時呢……”
他伸出兩根指頭勾了勾，小眼神可憐巴巴地望過去，看似委屈到不行地懇求對方。
沒有人能在這樣來勢洶洶的話語和表情下，殘忍的拒絕幼崽任何的請求。這場拉鋸戰以言抱月被可愛到說不出話來和範綿的完全勝利告終。
但在吃飯這方面，即便範綿再三強調自己可以拿勺吃東西了，實在不行還有傭人幫忙。言抱月依舊充耳不聞，還是堅持一口口喂完他，再三下兩下解決了自己的早飯。
他起身，單肩背上書包，另一邊的手牽起小孩，幸福又無奈地出門了。
今天是週一，正值早高峰，車全往城區湧，他們意料之中堵在了路上。
言抱月是個沉得住氣的人，範綿則從來不會因為這些事情煩躁發火。軟硬適中的真皮後座上，他昏昏欲睡地聽言抱月給他朗讀語文課本上的故事。
範綿記得上輩子小的時候，每個學期一發新書，他就先把語文課文從頭到尾全翻個遍，讀得津津有味。
他還以依稀記得初中的幾篇課文，好奇這個世界的教科書和上個世界有沒有區別，就求著言抱月讀給他聽了。
少年還未變聲，清脆好聽的嗓音娓娓道來，範綿望著窗外車水馬龍，恍然若失。
聽著熟悉的故事，他想：原來和他原本世界的課本是沒有任何區別的啊。
有那麼一瞬間，他之前一直分得很清楚的兩個世界，兀的模糊了起來。
《抱月》這本小說沒有什麼奇怪的世界觀，和他之前所處的時代也差不多。範綿知道，這些城市國家、教科書等等的雷同點，大抵是因為原書沒明說，就自動補全套用了作者認知下的社會視角。
但當言抱月用平緩輕柔的聲音講出他耳熟能詳的故事時，他還是恍了神。
就好像，這並不是他猝死後來到的“書”，而是自始至終的同一個世界，不存在什麼穿書的概念。
範綿想起了自己的學生時代，一個個相遇相識又錯過的朋友們，突然有些難過。他曾經朝氣蓬勃，滿懷理想，覺得自己還有很長很長的路要走。
“……那是一個幸運的人對不幸者的愧怍……”
讀完了一篇，言抱月將目光重新投放到幼崽的身上，卻發現對方正垂著眉目出神，不知道在想什麼。
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