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自己的過程，只有你自己認清了自己，而且自己給自己定下一個又一個能夠短期達成的小目標和最終的宏偉理想，這就是成長的寓意。”
莫奇爾順著赫敏的話，只是說了一點他在麻瓜的心裡書籍上看到的，關於成長寓言的理解。
在那本書裡介紹的成長足足有四點：第一，不斷認識自己的過程（自知者明）；第二，不斷負責任的過程（承擔責任）；第三，學會真正理解尊重（世界多姿多彩，但卻不是非黑即白）；第四，學會不盲從有主見（經歷風雨之後，還會用清澈的眼睛看世界）。
但是這些用語言說出來顯得太過於蒼白無力了，人只有真正到了某個階段，經歷了一些事情之後，才會懂得這些成長的寓言。
“教授，你覺得我應該怎麼跟他們相處呢？”
這是一個好現象，代表著赫敏已經不再怨天尤人的埋怨自己“被分錯了學院”這件已經無法挽回的事，而是開始學會正視現實，面對困難了。
查先生曾經說過：“有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有恩怨情仇。”
因此有人的地方也總有說不完的故事。
人際交往是個老話題了，與人交往過程中，第一印象很重要，很可能就是你在別人心中一輩子的印象。
赫敏現在最大的問題就在這兒，她給別人的第一印象太不好了。
原著裡，要不是有巨怪那件事，羅恩和哈利可能到畢業的那一天，對赫敏的評價依舊是“那個在火車上趾高氣揚，對別人頤指氣使的小姑娘。”
但這些莫奇爾顯然是不能夠直說的，他需要換一種溫和的說法，“赫敏，我建議你不要為你自己和別人下定論，這很重要。你所看見的，所聽到的可能只是一面，為這個就失去可能的朋友，很不值得。”
“您能再進一步步解釋嗎？”
“當然可以。”莫奇爾回答，“我的意思是，我們對這個世界的瞭解總是帶著基本情感，這些情感可能是與生俱來的，就好像紅黃藍三原色，這對所有的嬰兒來說都是類似的。但是在經歷了社會、家庭、成長環境……各方各面的影響之後，也就是我們作為個體開始發展的時候，我們的情緒和反應都變得越來越個人化，就好像幾種原色混合在一起就變出了各式各樣微妙的色調和色差來。你可能是熱烈的紅色譜系，喜歡把別人染成和你一樣的顏色，但當然也有固執的藍色系，他們並不想因為你改變自己的顏色。這麼說能理解嗎？”
“能。”赫敏說，“我能理解！”
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