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生，他們見證上流子弟的舒適生活。大多珍惜能給他全力以赴追求未來的機會，沒忘了自己的職責是能讓學校貼金，好宣傳學校價值。自覺逼迫自己刷題，課間看兩眼窗外都算放鬆了。
財富權勢是一道涇渭分明的河流，分裂了不同階級的人，他們各有各的事幹，各自陷入自己身邊的困境，鮮少接觸，加上老師父母們，明白初中的年歲是性格塑造的關鍵時段，常常多加囑咐他們之間的關係的合作共贏，未來都有可能是對方的巨大助力。
雖然每當他們提一次，這道裂痕的河流越洶湧。
但這所學校罕見的沒有發生過校園霸凌事件，彭閘在這裡呆了三年，只有些摩擦在校園的小團體之間，耍耍嘴皮子算了。
剛才從廁所裡的兩個說話聲顯然沒有會料到如今的時段還有人會進入廁所，不自覺透露了他們各自的身份地位，一個是衣食無憂的少爺，一個依靠補貼的貧困生。
跟彭閘同行的另外兩個人自然也感到了裡面不同尋常的氣氛，進入的腳步卡在空中，面面相覷，疑惑的同時也儘量豎起耳朵聽，好奇接下來的發展。
他們學校對應升入的私人高中，向貧困生的補貼更加豐厚，但相應的名額競爭愈加的激烈，要是有關係人開口，那成功的機率大大提升。
或許在他們眼中，這並不算校園霸凌，誰會提這麼優厚的條件，專門去看別人的幾把，深知套路的他們，比彭閘更近一步，猜出來那個提要的人暗搓搓的心思。
“你耍嘴皮子不要耍我的身上，我不想和你的朋友一樣，能將你的話假裝開心的應和，反正完不完成沒有關係，對他們來說沒有絲毫的損失。”
“你。。。你什麼意思。”高高在上的聲音似乎透出點脆弱。
“我的意思是，我覺得他們假惺惺的很噁心，而你為了達到你要的目標，隨意說出豐厚的條件，更加噁心，你耍人耍的很好玩嗎？”
這句話說出，彭閘面色凝重下來，他不知道他們之間發生過什麼事，但最初的那人自己也知道提出的要求無禮，語氣裡或多或少帶有玩笑的意味。
那個貧困生只要不理他直接出來就行，不必理會，現在卻大談特談的自己對他的惡劣看法。
這件事不會順利解決。
那兩人已經興奮地頭靠頭貼在牆邊，上廁所哪有聽八卦重要。
貧困生說完步子還沒邁幾步，另外一人咬牙切齒道：“好，既然我在你眼中是這麼噁心，那我不介意更噁心些，我到要看看你哪裡長的
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