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的內容，這些就不一一介紹了。
瀏覽了一下學分，結合原本方信的記憶，知道自己只能算中等學分。
方信目前自己選學的專案包括二階數學、二階歷史、基礎社會經濟學、基礎社會政治學、二階物理學、二階語文、二階古文，並無外語存在。
先閱讀了一下二階數學，發覺這一項，和地球上並無多少區別，就是初中課程，其中基本上沒有差異，再閱讀三階數學，發覺就差不多是高中內容，當下閱讀了一下網路課本，又取來前年的數學考卷看過，發覺自己只要稍微複習，數學晉升到三階數學不成問題，至於四階數學，基本上就是大學專科的數學內容，主要是微積分，如果有一年複習，也可透過。
於是就點選。
“方信，學號C—YJX—7842，請問是不是確定要參與本年度學期的二階數學考試？”電腦網頁上，出現了女聲提示的聲音。
“是！”
“方信，學號C—YJX—7842，請問是不是確定要將三階數學加入學習技能樹？”
“是！”
“方信，學號C—YJX—7842，請問是不是確定要將四階數學加入學習技能樹？”
“是！”
“申請透過，教材許可權已經開放，你是延續原本導師，還是選擇新的導師？”
頓時，整個技能樹，多出了幾個灰色的選項，下面又出現了一批數學老師，每個老師都有著評價和等級，方信對這個無所謂，他對這幾項，都已經算是學會了，老師的教導質量對他沒有多少關係。
只是原本導師會清楚他的程度，雖然他可以說自己在自學期中學習進步，但是也有點麻煩，因此就隨意選擇了一個新參與工作的女老師。
“你選擇了導師林嫣然，學分和導師關係進行記錄，導師空間建立，並且傳送郵件和資訊，於公共教育處存檔。”
別以為自學就可隨意選擇，這是消耗學費和社會信用記錄的事情，完成功課的速度和質量，是計入公民素質評價和信用欄的事情。
方信沒有在意，他關閉這項，進入下一項，又對其他功課進行安排，發覺雖然由於世界不同，但是許多原理還是通用，基礎社會政治學和基礎社會經濟學裡面對社會的看法有些不同，但是還是有許多類似，因此以他現在的學習程度，可以很快就解決。
唯一不能迅速解決的，就是歷史了。
二階歷史的程度，是要對整個歷史朝代進行系統性的梳理，
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