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“是的，不管你的精神嚮導是何種模樣，它都的的確確，不可能對現實世界做出任何的影響。”
有個哨兵男生舉手，“那老師，我們還召喚它出來做什麼？”
嚮導女老師回答：“因為，一，控制精神嚮導可以有效鍛鍊我們對精神力的控制，二，透過檢視精神嚮導的狀況，可以清晰地探知其主人的真實精神狀況，三，它是我們哨向的獨有產物……有的時候甚至可以成為幫助繫結的好幫手。”老師笑著打了個響指，“比如你看到一個心儀的哨兵或嚮導，卻不想冒昧地測試共鳴度時，就可以放出你和對方的精神嚮導，一般兩者玩得好的，共鳴度基本都不低於百分之八十五喲。”
“哇——”教室裡一陣驚歎。
韓蕭繼續跟肖少華悄悄地咬耳朵，“通常這種時候，我覺得我再跟他們待下去，我都要得精神病了……”
“……”
第二節課是外科的實踐操作課，十點鐘開始，兩人走了好一段路才到。跟精神系的特殊體質要求比起來，這個就比較直觀了。當然，普通人的學員們依舊只能觀摩。
講課老師是個看起來很犀利的哨兵男子。穿著白大褂，帶著金框眼鏡，一副妥妥的精英模樣，如果能夠忽略對方手裡不停轉到快飛起來的手術刀的話。
“過去五十年內，哨兵外科的存在給傳統行業造成了很大打擊。為什麼呢？因為我們的視覺可以代替內視鏡，我們的觸覺完勝微操，聽覺能夠分析患者的心跳和血壓速度，味覺可以分辨分子成分，嗅覺予以捕捉氣體的痕跡。不需要無影燈，不需要b超、心電儀器、顯微鏡，甚至因為體質原因，大部分哨兵的有效手速可以達到一般外科醫生的五到十倍以上！”
哨兵老師說完，一個飛刀，指著臺下的一個外科學生，“你！上來示範！”
於是投影儀下，眾人就見證了一場一個二級哨兵如何在什麼儀器都沒有的情況下，在十五分鐘內，獨立完成了一隻狗的盲腸切除手術。創口只有四厘米。整個動作如行雲流水，十分妥帖。
該生做完縫合，放下手術刀等著導師下一步指示的時候，有個普通人女新生當場喊出，“男神！我愛你！收了我吧！”
那個小哨兵聞言，臉刷得紅了。他的導師倒是十分淡定，想來是這種場面見習慣了，拍了拍他學生的肩，對剛才喊話的那女生方向說了句，“不急。等看完下一個，你還有後悔的機會。”
課堂上的哨向們哈哈大笑。做完手術的小哨兵趁此機會趕緊溜下了臺去。
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