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第二天林爸就拿了一些糧食到了小學食堂這邊，讓人家陳大爺幫忙安排了一下。以後林晚就可以去食堂打飯吃了。為了讓林晚吃點兒菜, 劉勝男還拿了一塊錢出來, 交給陳大爺他媳婦幫忙弄菜。
林晚的伙食頓時就變好了。
不過每天吃飯的時候心情很好, 吃完飯就不那麼好了。
林晚現在每天多了個任務，就是給班上的人抄資料。
除了活動課的時候需要抄寫，連中午吃完飯之後, 也會在後面的黑板上抄寫資料。大家來學校之後就可以直接照著黑板抄寫了。
雖然還有些學生不喜歡抄這個，不過大部分愛學習的孩子很高興。以前學習資料太少了, 他們壓根就找不到輔導資料。老師那邊就一本，總是被借的沒影兒了。
現在有了林晚幫忙抄寫資料，可真是幫了大忙了。
於是林晚在班上的關係越來越好了。
林晚卻看著自己抄寫在黑板上密密麻麻的自己發呆。他這是作孽喲, 自作孽！
特別是面對陳建設嫌棄的眼神，林晚開始反省自己了。他覺得自己真的太壞了，這種好事咋能自己一個人做呢, 這簡直就是自私自利。
“班長，你比我長的高，力氣大。字還寫得好。成績也好。我覺得你比我更適合抄寫資料，你覺得呢？”
陳建設正在做題，聽到林晚這話，筆尖一頓，板著臉道，“老師安排你, 你和我說這有啥用？”
“有用啊, 你要是願意, 我可以去和老師提啊。不過這事兒就是有些辛苦。”
“都是為了學習，我才不怕苦呢！”陳建設嚴肅道。又覺得自己好像說的太快了，會讓林晚覺得他確實很想抄作業，就道，“我是說，我作為班長，為學生服務是應該的。”
林晚高興道，“班長你覺悟真高。”
聽到林晚這麼誇獎自己，陳建設心裡高興，又覺得林晚這人其實挺好的。心裡雖然因為嫉妒林晚有些不喜歡他，但是這會兒已經開始反省自己了。
特別是林晚還主動將老師交代的差事交給他。這是個有覺悟的同學。
於是下午放學，林晚就去找朱校長談，說是班長陳建設同學願意為班級分擔任務，主動承擔抄寫資料的任務。
學生自己主動，朱校長自然不會打擊學生的積極性，上課的時候就問陳建設學習任務重不重，能不能承擔這個任務。
陳建設聲音響亮道，“我願意為同學服務。”
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