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一下，怒罵道，我和群眾聊天，你鬼鬼祟祟看什麼？讓你看書你打瞌睡，這會兒你的眼珠子瞪得比牛鈴還大！
我縮回了腦袋，一時竟然沒找到藉口。我沒有什麼藉口。不健康的青春期，由無數不健康的細節縫綴起來，我知道自己有多麼令人討厭。我頭腦空洞，卻又心事重重，看上去對什麼都不在乎，其實鬼鬼祟祟。我確實鬼鬼祟祟的。在船上，父親的生活作風沒出什麼問題，我的生活作風卻出了大問題。我面色憔悴情緒低落，所有表現都不符合朝氣蓬勃的標準，我父親敏銳地察覺到我染上了手淫的毛病。他是過來人，對付這事很有經驗——白天他經常突然襲擊檢查我的手，吸緊鼻子聞我手掌上的氣味，夜裡睡覺的時候他規定我的手和下身要嚴格分離，不准我把手放在被子裡面；半夜三更的我多次被父親驚醒，都是一個原因，他發現我的手在被子裡面。怎麼又放在裡面了，給我拿出來！他粗暴地把我的手拉出被子，掖好被頭，威脅我說，我再發現你手在裡面，就把你手吊到樑上去，讓你吊著手睡！
說起來有點冤枉，我從沒追究父親的生活作風問題，父親卻抓住了我的生活作風問題不放手。失去了油坊鎮的領導崗位後，他興趣轉移，如何改造我的思想，如何糾正我的生活作風，成了父親工作的重點。他幹什麼都喜歡大張旗鼓，製造聲勢，為了模仿水上學校的模式，他把我們家的船篷佈置成了一間流動教室，小黑板、粉筆擦，還有自制的竹枝教鞭，應有盡有。他還剪了四塊紅紙，分別寫上“團結、緊張、嚴肅、活潑”八個大字，隆重地貼在板壁上。
四條訓誡，其實有兩條我是遵守的，第一我很緊張，我天天都在提防父親的檢查，怎麼會不緊張？第二我很嚴肅，我每天碰不上一件高興事，天天都繃著臉，覺得整個世界都欠了我的債。至於團結和活潑，我對前者沒興趣；對於活潑，我有一點興趣，可是誰都知道，活潑是要具備條件的，無論是打乒乓球還是滾鐵箍，要活潑至少要在岸上，我在船上，讓我怎麼活潑呢？
我對父親的水上學校不感興趣，除了一個隱私帶來的短暫而尖銳的快樂，我不知道我的快樂在哪裡。
那年我十五歲，像一根青澀的樹枝被大水衝到金雀河上，我隨波逐流，風管轄我，水管轄我，河岸管轄我，父親天天在管我，偏偏我自己管不住自己，包括我自己的秘密。有一天早晨我被驚醒，是被父親打醒的，我迷迷糊糊，下意識地捂緊自己的短褲，怪我做的夢不好，夢見了李鐵梅，短褲裡突起了一座小小的山巒，但這次受罰，不是勃起之罪
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