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冷兵器，配合武者的戰技，具備更強的殺傷力。
而且攜帶方便，消耗低。
“大部分的功課，都可以透過光腦完成，雖然我們是古武流派的學校，但並不等於完全自絕於時代。”
方不疑在光腦主機室門口駐足。
他指著裡面的各種裝置，道：“除了功法和戰技堅持大夏古武傳承之外，其他方面，我們和其他學校並無不同，校長甚至還很推崇用科技的手段，解決修煉中遇到的一些難題，還鼓勵我們熟練掌握各種槍械……其實校長很開明。”
李笑非不置可否地... -->>最新章節！
置可否地點點頭。
他隱約察覺出來，陳匪這個校長，在校隊成員中很有威望。
“下面交給我來介紹吧。”
大腦袋雀斑小蘿莉忍冬很熱情地拉著李笑非進入主機室，然後教他如何使用光腦主機。
紅旗高中的學生，每個人都會得到一臺行動式微型光腦，相當於貧民窟中人人使用的手機，但顯然功能要強出太多。
不過，想要真正發揮光腦的全部功能，則必須接入主機。
在光腦主機中，使用者可以跨城市聯網，實現社交、學習、購物、武器虛擬體驗、動力殖甲體驗等多種功能。
李笑非稍作體驗之後，就大為震驚。
這才是陣陣的未來高科技時代該有的樣子嘛。
透過光腦主機，進入光網，簡直等於是進入了第二世界。
元宇宙？！
這三個字一下在李笑非的腦海中冒了出來。
他的心裡，又有一些錯愕。
光腦科技的文明層次，極具科幻感，顯然遠遠高於這個時代的其他方方面面。
這真的是社會生產力自然發展的結果嗎？
體驗結束之後，李笑非又跟著校戰隊成員們去了食堂、宿舍、練武操場、閉關靜室、練槍房、動力殖甲倉庫等地方。
其中李笑非最感興趣的，是動力殖甲。
一種類似於外骨骼的動力甲冑，穿戴之後可以十倍以上增強武者的戰鬥力。
但可惜動力殖甲對於穿戴者的修為下限有要求，也必須是破枷境修為才有資格穿戴。
李笑非只好熄滅了實地體驗的想法，以後有機會在光網虛擬狀態中再慢慢感受吧。
隊員們都很熱情，向李笑非介紹了一切。
“以後，你就和白龍飛一個宿舍吧。”
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