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選拔賽的時候, 白芍芍是以“遊戲”為主題進行了自我介紹，算是打破了那些愛好是看書、唱歌這種中學生演講套路模板，成功晉級, 可見老師們確實是喜歡這種反套路演講方式的。
但成功不可複製。複賽的時候，白芍芍再次演講了修改版的自我介紹, 明明發揮完美, 卻得到了意料之外的低分, 顯然, 決賽時第一輪的自我介紹必須重新選擇一個切入角度。
而且，能走到決賽環節，每個人一定都有自己的亮點，想到要反套路的人也絕對不只是她一個人, 這個切入角度自然就要更加具有獨特性以增加自己演講的新穎感和競爭力。
在主題的選擇上，白芍芍反覆思考了很久。
最終, 選擇了“追文”這個切入點。
儘管老師、家長們都覺得不可取, 但絕大部分學生確實都很喜歡看小說, 就在決賽名單公佈的前一天白芍芍甚至還為了追文催更特意去參加了直播活動並且被“公開處刑”。
單看這件事，看小說，寫小說, 甚至請假去參加作者見面會……簡直就是在視學習為學生頭等大事的老師們雷區蹦迪。
因此, 評委老師們在聽到白芍芍說自己的愛好是“看小說”且看的是“網路小說”時，本就因為坐了一上午而有些疲憊, 神色登時有些不耐。
“這個學生……”坐最旁邊的女評委忍不住“嘖”了下，眉頭微蹙。
她旁邊的那個戴眼鏡男評委也撇了下嘴, 將面前話筒關掉的同時，身子微微後仰，靠在椅子靠背上, 聲音微低：“愛好竟然是看網路小說，估計成績不怎麼樣，但家境大機率挺好的，經常出國，所以口語水平聽起來還是很不錯的。”
其他幾個評委老師雖然沒說話，但微垂的眼眸和煩躁擺弄筆的手都表示了他們對白芍芍印象的負面程度。
搖搖頭，拿出評分表，他們首先在“選題”上給她打了個低分。
儘管心中已經對這個選手第一印象不怎麼好，也不喜歡她的這個演講，想著評委身份，他們還是繼續凝神聽白芍芍的演講。
但聽著聽著，幾個評委老師發現不對了。
等一下？？
看的是學霸題材的小說很正常，但作者怎麼會是京華大學的在讀生？這年頭高材生都喜歡寫小說嗎？尤其還是把知識點融入到小說劇情裡，成功讓讀者在看小說的同時也學習到了知識。
原來白芍芍看的不是什麼三觀不正的奇怪網文，而是在娛樂的同時也順
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