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瑄，除了“師生”關係之外，還能有怎樣一種更說得過去的“關係”，才能配得上他的“慷慨付出”呢？
這種“關係”，他不敢去想———並不是沒有可能，但他不願意相信。
從瑄瑄每每看到阿珠兒子的表情，就能猜得出來，這孩子，是瑄瑄的一劑“良”藥，有了他以後，宅在家裡，自閉的瑄瑄，變得開朗了，外向了，可以出門去見人了；至於以後，再有怎樣的一種可能？樑子不敢想，畢竟這兩個孩子之間的歲數差，將近一輪！
這可不是一般的“忘年”之交。
如果說，瑄瑄不計較，沒有什麼“過分”的想法，那沒問題，這“關係”定格在“師生”之間，這樣的話，好辦，出錢就出錢，算是“貸款”也行，以後等他出息了，再還不遲；
但是，如果這“關係”已經擴大了，變了“味兒”，那就不好辦了。
雖然現在，“女大男小”的情況，並不罕見，社會包容度也越來越高；但是，說到底，這孩子還太小，還不定性，屬於他的人生，還沒有真正開始，還是一個只會在學校裡“風花雪月”，書本里尋找“浪漫”的傻孩子、書呆子。
已經畢業多年的瑄瑄，也不可能再讓自己重新變小，再回到校園裡，去陪著這個傻小子，重新成長一次。
等到他進了校園，更多的女孩子，比瑄瑄更漂亮、更年輕、更有吸引力的女生，不管是“校花”還是“校草”，都因為與阿珠兒子年齡相仿，獨具優勢。
這樣的話，如果瑄瑄還是一味地“痴等”，等這孩子畢業了，再兩人過下去，這樣的未來，樑子不敢去想象；瑄瑄也不敢去想象；阿珠兒子，更是“八字沒一撇”，也無法去暢想未來。
如果未來是不可預見了，那又該如何，才能讓阿珠兒子，對於瑄瑄這份“扶他上戰馬”的特殊“友誼”，放到合適的位置，以後再和她“師生式”地牽掛和相處下去呢？
再往遠裡想，假設，萬一，真得這孩子夠痴心，可以抵得住四年的高校時光，等他畢業的時候，瑄瑄都快要往“不惑”上去走了，到時候，畢業後的阿珠兒子，高校畢業後就業順利還好；要是工作沒有著落，那生活怎麼辦？要瑄瑄去養他嗎？
事實上，現在的瑄瑄還沒有自己的收入來源，還在“啃老”，靠著樑子的供養，才算過著還算“愜意”的日子呢！自身都難保的前提下，還能再增加一個“負擔”嗎？
一想到這有可能的一系列後續，樑子感覺到自己頭都要“炸”了。
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