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羽是怎麼做到的呢？”
全場沒有人知道該怎麼回答這位並不來自數學系的女生提出的這個問題。
“他入學時英語就是全系第二，數學專業基礎全系第三，這也是他唯一能讓人留下印象的地方了。數學專業基礎在她前面的，只有我們班的支書和高數班的班長童曉伊，英語排在他前面的只有童曉伊。現在這兩個人恰好不在學校。”
李超婷回憶著夏希羽上學期的表現，對他做出了這樣的總結。
這時，一位童曉伊的同班同學勸慰大家：“他們三個人坐在一起搞研究吧，不可能的……除非夏希羽一個人和這全系最強的兩位同時談戀愛。”
李超婷點點頭：“確實，尤其是符雨霄。她家裡還有三個弟弟妹妹，以及她的父母和爺爺奶奶要養。如果不是家裡有城市戶口，恐怕只能去讀師範了。”
一位李超婷的室友感嘆道：“支書她……唉，就算真的是和夏希羽一起搞研究我也不意外的，畢竟她是全班學習最認真的一個。”
正當眾人輕聲聊著的時候，汪星悅從他們的東側走過。
“嗯……這次不打擾他們了，畢竟他們在討論學習有關的事。”
汪星悅一邊這樣想著，一邊前往自己想要的圖書區找書。
最終，她在科普讀物區裡找到了《電晶體開關電路》。
“就是你了……魔導科技內容的那部分恐怕有這本書中的一些知識。希羽說《黎明之劍》是寫給所有人的童話……一點都不像。戰爭、科技、社會、天災……無論哪個都不是給小孩子看的。或許幾十年後義務教育開始普及的那會可能可以，但現在不行。”
汪星悅在簡單翻閱了《電晶體開關電路》以及《電晶體收音機》後，最終確定了這一想法。
當她把自己借閱的兩本書歸還之後，她發現自己身邊站了兩位老師。
“小汪老師，你這是在看電子學的書？”
面對其中一位老師的提問，汪星悅給出了自己的解釋：“沒什麼，一本科幻小說裡涉及到了這樣的劇情。我過來了解了解，現在，我得到我想要的答案了，不耽誤你們借閱。”
說完，汪星悅轉身從另一側離開。
“最近的科幻小說……倪匡的《衛斯理》系列？小汪老師喜歡看這個？”
“不知道，那本小說我看過了，不值一提的玩意。而且應該和她剛剛翻的東西沒有任何關係。”
“那就奇了怪了，總不可能是哪個老師為了追求她寫
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