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這三名學生對於中醫還是有一定的功底的。
有兩個是中醫世家子弟，另外一個是自已從小愛好。
這三個人吳名有著特殊的感情在裡面，對於教學生而言，太簡單了，但是這不僅僅是教。
更多的是授業，這是打算把自已的醫學傳承交到他們手中。
吳名不知道是對還是錯，對於他們來說是機遇也是挑戰。
吳名思考片刻後，決定先給他們一些基礎的修煉法門，讓他們自行修煉一段時間。
在這段時間裡，吳名將觀察他們的進展和潛力，並根據每個人的情況進行個性化的指導。
其中兩名中醫世家子弟展現出了驚人的天賦，很快就掌握了法門的精髓；而另一名則遇到了一些困難，但他並沒有放棄，反而更加努力地修煉。
吳名看到了他們的決心和努力，心中暗自欣慰。他知道，這條路並不容易，但只要他們堅持下去，未來必將有所成就。
吳名沒有急於求成，因為醫學是個循序漸進的過程，要有非凡的毅力和堅持不懈的精神。
作為一名合格的醫者，首先要學習的就是待人接物。
醫者仁心是作為一名醫者最基本的素質。
在接下來的日子裡，吳名除了傳授醫術，還注重培養他們的品德和醫德。
他時常告誡學生們，學醫不僅是為了治病救人，更是為了傳遞愛心和關懷。
一次偶然的機會，小鎮上爆發了一種罕見的疾病。
患者症狀奇特，許多醫生束手無策。吳名帶著學生們投入到救治工作中，運用所學知識和技能，盡力緩解患者的痛苦。
在這個過程中，學生們深刻體會到了醫學的意義和責任。
他們目睹了患者的痛苦，也感受到了自已的成長和進步。
經過艱苦努力，疫情終於得到控制，患者們逐漸康復。
這次經歷讓學生們對醫學有了更深的認識，也更加堅定了他們成為優秀醫者的信念。
只有深入老百姓中去，深入瞭解他們的疾苦才能真正從中醫中找到自已的定位。
學醫是為了治病救人，不是為了斂財。
時刻要牢記自已作為醫者的責任和擔當。
在救治病人的過程中，吳名發現其中一名學生對於脈象的把握非常精準，能夠透過細微的變化察覺到病情的發展。
於是，他決定引導這名學生深入研究脈象診斷，並將自已多年積累的經驗
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