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數學老師現在看白芍芍宛若學生裡終於答應簽名的“釘子戶”，見她難得提出問題，班上同學也都少有的注意力格外集中，便趁熱打鐵地走到教室後面講壓軸題，還特意每一步都拆開了講，爭取讓學習不好的那部分同學就算聽不懂也能對涉及的知識點溫故知新。
為免擋住其他同學看黑板，王悅往後門方向退了兩步，和白芍芍、桑鵬宇站在一塊，微微彎唇：“壓軸題很難，你們兩的基礎都不好，千萬要認真聽。不過，如果實在沒有聽懂，也可以下課了來問我，以免課堂上一直耽誤大家時間，到時候，我都為你尷尬。”
這已經是她第二次說白芍芍會尷尬了，白蓮演技依舊線上，只是這一次她是站在後排說的，而後排的同學都和白芍芍關係好，也格外討厭她這副陰陽怪氣的模樣，聞言都白眼直翻。
除了王悅，桑鵬宇和白芍芍也是從小學到高中都同班或者隔壁班，現在更是同桌，彼此性情挺合的，關係也好，當即冷嗤一聲：“你這喜歡亂替別人尷尬的臭毛病哪裡學的，徵求過當事人的同意了嗎？這麼喜歡替別人尷尬，尷尬癌？”
聞言，旁邊的一個同學實在沒忍住，“噗嗤”笑出聲。
“抱歉。”見王悅面色不善地朝自己看過來，這個同學笑著擺擺手，沒誠意的模樣惹得王悅愈發來氣了。
但她知道怎麼做對自己更有利，便沒有直接發難，而是眼簾微垂，憋紅了眼角，沒說話倒好像什麼都說了似的。然而周圍沒人吃她這套，媚眼拋給瞎子看，不翻她白眼都算態度友好的了。
意識到沒人給自己的“演技”捧場，王悅僵了一下，便沒說話，免得繼續自討沒趣。
‘連鹹魚榜TOP的白芍芍都開始好好學習了，高三果然不愧是高三。’抱著這個想法，班上同學都聽課聽得很認真，數學老師便講得也帶勁，很快就進度到了白芍芍方才問的第六行那步。
“這裡，王悅用公式二套了公式一，結合餘弦定理，代入計算出……”
講著講著，數學老師猛地頓住，眉頭皺了起來。
“……王悅，你這裡寫錯了，公式二套公式一怎麼可能算得出來a的值？但這一步得出來的a的值和後面所有步驟都息息相關，也就意味著你後面寫的那麼多步都是錯誤的，甚至連步驟分都沒有。”
頓了頓，他又若有所思地開口：“倒是白芍芍剛剛提問的時候說對了，這裡應該套的是公式三。”
王悅方才還一而再地強調白芍芍成績不好的事，言辭中不無對
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