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上課。
複賽是全國性的競賽，參賽學生都是各個省份的頂級高手。
因此競賽課的內容難度不低，陳幼安很認真，集中精力地學習老師講到的知識。
快到下課時間，老師出了一道求混合物組成的綜合題，並把答案一併告訴同學們，讓大家課後思考該用哪種方法解這道題。
解這類題型的方法有好幾種。
陳幼安看了兩遍題目，跟宋紅傑討論兩句，覺得用平均值法解這道題最合適。
旁邊的田源瞟了一眼她們的草稿紙，臉上掠過一絲輕蔑。
但很快，他的表情淡下去，用筆敲敲陳幼安的桌子。
“你們用平均值法？”
陳幼安點頭。
田源又說，語速略快：“其實這道題用極限法更好。”
陳幼安愣了愣。
田源拿過自己的筆和草稿紙，簡單地推算了一遍。
他講得簡潔不連貫，陳幼安當下並沒有聽懂。
下課鈴聲響，田源收起紙筆。
見陳幼安迷茫的樣子，輕笑了一聲說：“沒聽懂？那你回家好好算算，下次我們再討論。”
說完，背上書包離開了教室。
陳幼安總覺得田源這個人有點古怪，
可一時半會兒又說不上來。
他的靠近似乎很主動。
只是，她並沒有感受到他的善意。
晚上，陳幼安做完作業，又拿出那道競賽題出來，按著田源說的極限法做了一遍。
然後再對照老師給的答案一看--
錯的。
她微微皺眉。
這道題並不是特別難，田源肯定不會錯，那錯的就只能是自己。
她提了口氣，又按照田源的方法做了一次，這次更加細心，一步一步推導，最後還是不對。
陳幼安覺得很奇怪。
她重新翻了一頁草稿紙，用自己和宋紅傑討論的方法來做，過程雖然繁複一些，但是最後答案算出來...
是正確的。
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二月一過，氣溫總算不那麼冷了。
隨著天氣逐漸變好，附中的高二學生也即將迎來第一次月考。
陳幼安準備在月考前，給江琰梳理一下知識點，突擊一下。
江琰這段時間有認真學習，
除了早自習偶爾遲到，語文課例行的補覺以外，其他課都有認真聽
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