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後面的話吳美聯沒說了，但是大概意思陸月明白。
不外乎和徐志高一樣，覺得她來自一個交通不便的小縣城，沒有資格考到現在的分數。
吳美聯壓低聲音對陸月說：“好漢不吃眼前虧，認個錯沒什麼，以後我給你補課，每天放學單獨給你補，我們二班的各科老師都可以給你補課，等你把成績提上來，一點點的進步，實實在在的拿到現在的分數，到時候沒人會說什麼。你現在再犟下去，我也幫不了你了！”
“吳老師。”
陸月冷冷的看著前方的教導主任，“我對三中真的很失望。看來，三位老師都認定我是因為教育部扶貧送進三中火箭班的。我不知道，三位老師到底是不相信我，還是自視甚高不相信教育部。”
陸月斬釘截鐵的說：“我，陸月，鎮初中每年的第一，在我們劃分學校的時候，每一個，我所知的每一個學生都是參加過教育部學習能力測評後進行分配的。我們都是憑自己的能力分配到匹配的學校和班級，不是靠的施捨。換句話說，我們靠的都是實力，這點幾位如果不信，大可以直接去問教育部。”
徐志高壓根兒不相信陸月的話，他認定這不過是陸月在拉大旗扯虎皮，他直接說，“你不過就是害怕重考洩露自己真正的水平，讓我們抓住你作弊的證據。扯什麼教育部，扯什麼教育？”
教導主任也煩了，明明陸月老老實實重考一次就能解決的事情，搞得這麼麻煩。
現在的學生一個一個真是叛逆的煩人。
教導主任看著陸月的眼神也帶上了幾分嫌惡，“陸月，你要知道，我們將你單獨叫出來，沒有通報批評，就是在給你臺階下。身為學生誠信是最基本的要求，如果你真的覺得自己是清白的，重考之後，我會讓徐老師和吳老師向你道歉。”
“無端端的懷疑與赤luoluo的羞辱一個學生，即便在毫無證據的情況下，仍舊要求一個學生自證清白，是校園霸凌的一種。不同的是，這種霸凌不是基於同年齡段的學生，而是基於掌握著權力的老師。”
陸月毫不猶豫的說道：“對於這種霸凌，我絕不妥協。”