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到幽篁小築的第十天，我才第一次到鎮上去。
和我同去的是凌風，他本想用摩托車載我去，但我更喜歡步行，何況，假如走捷徑，不經過大路，而橫越過那片山坡和曠野，那麼，只要步行四十分鐘就可以走到，而且沿途都有樹蔭可以休息。
我們是早晨八點鐘出發的，抵達鎮上還不到十點。
這並不能叫做“鎮”，像凌風說的，它不過是個山地村落而已。建築大部分是茅草的頂，泥和草砌出來的牆，小部分是磚頭和石塊，街道（假如那算是街道的話）並不整齊，房子也蓋得很凌亂，大概總共有三百多戶。看樣子，這些家庭都很窮苦，每家最多的東西是孩子，幾乎每個大門口，都有四五個孩子在嬉戲，甚至孩子還揹著孩子，孩子還抱著孩子。全鎮裡最“豪華”的建築就是那所小學校。
這所小學位於全鎮的頂端，顯然是臺灣光復之後所建的，能把教育帶到這窮鄉僻壤中來，實在令人驚異。望著每家門口那些半裸的孩子，我才真正領會義務教育的必需。學校是磚造的平房，有一道矮矮的圍牆，掛著“××鄉國民小學”的招牌，裡面總共只有六間教室、一間辦公廳，和一大塊名之為“操場”的空地。操場上豎著一根旗竿和兩個單雙槓，還有一塊沙坑。這就是學校的全貌。另外，就是在操場對面，一排五間的教職員宿舍。
現在正是放暑假的時候，每間教室都空著，門也鎖著，但仍有不少的孩子在操場中游戲，爬在雙槓上，或滾在沙坑裡，包括一兩歲的孩子都有。
“這就是所謂的鎮，”凌風說，“我告訴你的不錯吧？簡直沒有東西可看。”
“仍然有很多東西可看，”我說，“這是另一個世界，如果我不來，永遠無法想象一個山地村落。”
有兩個孩子打起來了，他們滿地打滾，撲打著對方，打得激烈而兇狠。
“看他們！”我說，“教育這一群孩子一定是個艱鉅的工作。”
“應該有更多的人來教他們如何生活，”凌風說，“大部分的山地人都不懂得過日子，他們是隻顧今天，不顧明天，而且，他們永遠不明白什麼叫衛生。”
“這還是教育的問題，沒有人告訴他們骯髒會帶來疾病。不過，韋校長說他們是生活得很滿足也很快樂的。”
“只要肚子不餓，他們就不會憂愁。”凌風說，微笑地望著那群孩子，“在臺灣，你真想找到餓肚子的人，可也不容易。以前，他們靠打獵維生的時候，生活還困難一點，現在，他們已經懂得用農耕來代
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