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有些事就這麼巧。
喬苑林盯著手機螢幕，“算了”和“行”一右一左、一上一下，可時間誤差不足半秒，梁承能回覆得這麼快？
或許，是在回覆他前面的六句？
這二者的意思截然相反，回覆“同意麼”是答應，回覆“算了”是不答應，喬苑林怔了片刻，點開輸入框打字：你回覆的哪一句？
他打完懸著指腹，遲遲按不下傳送。
連發六句已經就夠卑微了，全指望第七句找補點尊嚴。他這樣問，萬一梁承拒絕了，豈不是徹底丟了面子？
喬苑林把那句話刪掉，改成語義不詳的省略號，還沒發出去，計程車在巷口停下，司機遞給他二維碼的牌子。
他返回聊天介面，省略號變成了草稿箱內容。
付了款，喬苑林拖著步子走進巷口，空氣有些悶，手心貼著機身出了一層汗。
那一句回應之後，梁承又恢復掉線狀態，完全沒有說清楚回覆哪一句的意思。喬苑林也懶得問了，將省略號刪成了空白。
吃過晚飯，王芮之在一樓裁衣服，操作檯被布料佔滿了。
喬苑林只好待在房間裡學習，聽完一節網課，他趴在床上寫一套英語卷子。翻過第二頁，微信提醒有一條新訊息。
喬苑林做題的時候不碰電子裝置，也不回任何訊息，又寫了三道題，筆尖卻凝固在了紙上。
他沒忍住，滑開手機屏，點開那一條不知是誰發來的未讀。
原來是田宇發的，問他幾點討論當牛做馬的事。
喬苑林撇撇嘴，回覆道：三十分鐘後。
田宇又發來一條：放學真坐摩的走的？
哪壺不開提哪壺，可喬苑林吹都吹了，便模稜兩可地回了個“戴墨鏡歪嘴笑”的表情。
田宇：我也想試試。
喬苑林切到瀏覽器搜尋關鍵詞，然後給田宇甩了一條連結，內容是——平海市路路通，摩的、三輪、皮卡、箱貨，為您提供各式運輸服務。
田宇：……三十分鐘後再聊。
這套卷子是循證閱讀題的專項訓練，喬苑林折起兩條小腿輕輕打晃，做得很輕鬆，寫完還來得及衝個澡。
他溼著頭髮開啟數學複習，沒吃成臭豆腐，湊合著撕開一包雞汁豆乾，同時一心二用地和田宇語音通話。
CAS分兩類，一類是學校統一安排，另一類是自主行動。後者的好處是時間靈活，專案選擇自由，適合喬苑林這種散漫人士。
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