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成績沒出一天，我就還能假裝我很牛批一天。”
他這個理直氣壯的態度也讓人很沒法吐槽，眾人心服口服地安靜了一會兒，他們班學委忽然抬頭：“啊，笙哥——”
體委撲稜坐直，從書桌裡飛快摸出本書，放聲朗誦：“氓之蚩蚩！抱布貿絲！匪來貿絲！來即我謀！”
書都沒拿正。
唸了半天，察覺到周圍的氣氛不太對，體委放下書看了一圈：“笙哥呢？”
他們學委不緊不慢把話說完：“……笙哥桌上的書快掉了，老段，幫忙扶一下。”
體委：“……”
一群沒安好心的人瞬間笑成一片，學委推推眼鏡，及時躲到了班長的後面。
哪怕期中考試結束，七班同學也沒拋下他們異常優良的勤奮學風。
倒不完全是因為同學們已經真心愛上了學習。
主要是因為老賀不知道用什麼辦法，讓於笙答應當了語文課代表，甚至還讓他沒事就抽查抽查同學們的古詩文背誦。
對於這項新工作，於笙其實一直覺得自己態度還是挺和氣的，但七班同學們顯然不這麼想。
不光不這麼想，於笙最近甚至發現，自己只要往哪兒一陣，附近就會響起中氣十足的、異常響亮的讀書聲。
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳那種。
甚至連個課間覺都不太能睡得成。
靳林琨看他打了幾天哈欠，忍不住給他出主意：“用不用跟他們說一聲？”
七班同學們很好說話，要是知道他們這種勤奮學習的行為打擾到了他們笙哥休息，一定會立刻改正的。
但於笙顯然並不打算叫他們知道：“不用，我回家多睡會兒就行了。”
在“可能會被笙哥檢查背誦”這個異常強大的動力推動下，七班同學們的學習熱情再一次水漲船高，口袋裡記單詞的小本本也又多了一份，密密麻麻抄了一片詩詞古文。
於笙看起來對這個督促同學們學習的工作沒什麼特別感受，其實還挺喜歡。
靳林琨就發現了好幾次，他男朋友明明都已經要出門跟他一塊兒回家了，還非要去七班人扎堆的地方繞一繞，然後才在此起彼伏的朗誦聲裡滿意地過來找他。
……
小朋友肩背板正，步子邁得不緊不慢，嘴角還牢牢壓著那一點兒弧度。
看著就特別想讓人帶到別人看不見的地方，好好揉一揉腦袋。
“有人。”
於笙
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