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當張少傑慢慢吟出全詩後，現場一片寂靜，張少傑很納悶，怎麼回事？難道這首命題之作有什麼問題？
幾十秒鐘後，現場突然響起了熱烈的掌聲，叫好聲不絕於耳。
“又是一首好詩！只能說比上首詩更難，不但把園中的景緻巧妙的盡納詩中，而且利用‘漫步悠行、駐足賞石、登臨、看去’這幾個動詞將園中游人的動態描寫的淋漓盡致，就連動物昆蟲的動態也描寫的入木三分，紅鯉追逐，蝶舞，看看有多形象。”
在場眾人中，不乏文學修養高深的人士，看出這首詩乃是近幾年來少有的寫景佳作，對季大師的點評點頭稱是。
“尤其叫絕的是將我們中的一人很自然地置於詩中，雙十，二十歲左右，俏女，美貌少女，盼顧，顧盼之意，美貌少女在花叢中左顧右盼之時，美麗的彩碟則圍著她不斷飛舞，少女的神態之美在這裡被描寫的活靈活現。說到這裡大家知道詩中之人是誰了吧。”
聽到大師的解釋，大家不約而同看向了在場那位美女。
“小鈺，你看這首詩如何？”季大師向美女問道“非常精彩，觀察事物細緻入微，用詞用字精煉精準，韻律平仄也還不錯，是首難得的佳作。”叫作小鈺的美女說道。
美女名叫呂小鈺，師從季大師，是研究華夏文學的在讀碩士，自然知道這是一首不可多得的寫景妙作，尤其是描寫自己的那兩句堪稱絕句，自己太喜歡了。
“和上首詩一樣，全詩主題落在最後兩句上。登高觀看全景，這裡的景緻之美，佳人之美，是多少畫卷都無法描繪的。小鈺，以後你可要多向這位先生學習，光有深厚的知識還是不夠的，細緻入微的觀察力也是不可或缺的，你看，你們第一次見面，也沒有任何接觸交往，但他只看了你幾眼，用兩句話十二個字就將你的神態美貌刻畫的如此到位，實在難得！”
“好的老師，這位先生的確很有才華，我會向他學習的，不過，他應該首先得叫我聲師姐對吧？”這句話除了肯定這位師弟的詩才之外，還有催促大師趕緊收下這個弟子的用意。
“小鈺說的沒錯，小子，你這個學生和孫子我收下了，不過，你還真的該叫她聲師姐呢。”
在場眾人為季大師收了高徒而高興，紛紛走上前來表示祝賀。
“美女師姐，師弟這廂有禮了。”張少傑心裡這個高興呀，這位很像呂大鈺的美女太漂亮了，既然現在是同門師姐弟了，以後有的是欣賞這位絕代佳人
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