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怎麼會首選來採訪我呢？”
那當然是提前套詞，留個好印象啦。
顧棠道：“我自己學的就是經濟學專業，所以首選社科院。”
兩人必要的寒暄幾句，瞭解一下對方的說話風格，採訪正式開始了。
兩三個引導性問題之後，顧棠開始問深入一點的話題了。
顧棠：“大概從上個十年開始，教師隊伍尤其是大學教授這個領域，人才流失非常嚴重，甚至一度傳出來當教授不如賣茶葉蛋的說法，不知道您對這個事情怎麼看？”
呂院長倒是沒直接回答她，而是道：“我看你的文章，尤其是結尾的地方，畫龍點睛非常好，就是寫得有點少。但是就這一兩句話，的確是發人深省，直指核心問題，所以你的文章經常會被核心的報紙轉載。我想先聽聽你的意見，你覺得做教授好還是賣茶葉蛋好？如果是你，你會怎麼選擇？”
顧棠挺喜歡呂院長的，她就怕沒機會表現自己。
而且老教授或許清高，但是院長不會，院長這個職位是要考慮到院系發展，他是要平衡學術跟利益的。
也就是說，他會考慮效益比較多。
顧棠微笑地拿出了一張表格，這是她這半年多的時間一點點調查出來的，全都寫在了這張紙上。
她道：“根據西海市的工資收入水平，咱們來做一個對比。”
“西海市大學員工的工資水平，助教是280，講師360，副教授520，教授是800，這是起薪水平。那賣茶葉蛋的呢？現在基本沒有單純賣茶葉蛋的了，我調研的是賣早點的。他們的月平均收入在600~800左右，是要高於副教授的。”
呂院長把顧棠這張表格拿了過去，他驚訝地發現，這上頭可不止兩個行業，幾乎是各行各業都有了。
顧棠繼續道：“什麼人能賣茶葉蛋呢？人人都能買，但是什麼人能當副教授呢？我去調查了西海市幾個大學的員工受教育水平，還假裝要求職，打過西海大學的電話。總之要求最低是全日制本科畢業，5年以上工作經驗。從這個角度來看，教授這個行業的投入跟產出不成正比。”
“所以你選擇賣茶葉蛋？”呂院長問道。
顧棠搖了搖頭，“我選擇當教師。我們除了看當下，還要看未來發展。目前這個收入比例是畸形的，不是說賣茶葉蛋的賺得太多，而是教授賺得太少。入門門檻高，投入巨大，專業性強，而且關乎未來發展的行業，收入不應該低於社會平均工資。”
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