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星期天,洗漱、早餐以後,王橋拿著書本離開教室。
趙海是講究信義的人,一直記著老同學王曉的託付。昨天晚上將家教老師的地址和聯絡方式交給了王橋,約定每個星期天上午補習數學。補習老師的家在紅旗廠辦事處附近,步行需要十來分鐘。
張沈是一個戴著副眼鏡的身材纖瘦的數學老師,身上總有若隱若無的粉筆灰味,他在一所沒有名氣的學校教書,態度很是謙和。王橋喜愛態度謙和的人,像詹圓規那種有才能卻咄咄逼人的人,他從內心不喜歡也不親近。
張沈倒了杯開水放在王橋面前,溫和地道:“趙海說你沒有一點基礎。那我就從高中課程最基礎的講起,我不敢保證高考成績。一中詹老師是靜州很牛的數學老師,說實話,我的教學水平遠遠比不上他。”
王橋道:“最適合的老師才是最好的,我的水平等同於一張白紙,詹老師講課太難,不適應我。至於高考,謀事在人成事在天,我只想認真學習,暫時不會考慮成敗。”
張沈好奇地打量著老練深沉得與年齡不相符合的年輕人,道:“你有這種想法,我就放心了,我們從最基礎的知識補起。詹老師有個綽號叫詹圓規,你這種只考九分的成績在他手裡恐怕不太好過,他只適合在靜州一中尖子生集中的學校教書,如果到了十二中這種差生成堆的地方,他那種方式早就會引起學生集體抗議。”
這一席話讓王橋深有同感,自我解嘲地道:“我對他的教學方式有不同意見,只是他是復讀班老師,我無法選擇而已。”
張沈笑道:“言歸正傳,正式開始。”
三個小時的課程分為兩節課,到了十二點才結束。王橋精神高度集中,沒有覺察到時間飛逝。下課以後,王橋拿出兩份試卷,道:“張老師,聽了今天這節課,第一次考試我至少能多做對兩分,九分變成十一分,第二次考試至少能做對五分。我爭取每一節課聽完能增加兩三分,到高考時成績差不多就提起來了。”
上過一節課,張沈這才相信王橋確實沒有半點基礎,信心大減。但是他沒有打擊王橋。打擊了王橋的自信心,一是不利於以後的學習,二是如果王橋不再來,他就失去了一筆生意。靜州十二中是差生集中的地方,學校沒有創收專案,教師工資比起一中差了老長一截。他言不由衷地鼓勵道:“你這種思維很好,積跬步而致千里,聚小溪而成江河,每次搞懂一個問題,久而久之就成了專家。詹老師水平高,上課時會講到很多知識
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