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都唱得，我可以說完美！所以如果你們選《煎熬》這首歌的話，我相信它更能發揮出你vocal的能力！”鄒俊萍同樣給楊若伊很高的評價。
所以老師是要推薦她們選《煎熬》了嗎？
並不是！
“但我還是推薦你們選《向幸福的地方飛去》這首歌，因為唐文霏，其實你選《煎熬》這首歌是比較不合適的，你的聲音比較甜美，唱《向幸福的地方飛去》這樣的甜歌，會有加成，你自己唱，是不是也覺得好聽很多？”鄒俊萍笑道。
其實，之前楊若伊跟唐文霏的選歌沒有經過這麼複雜的考量，她們就是單純選擇自己喜歡唱的歌。相對而言，平時比較悶、喜歡在自己心裡想事情的唐文霏就比較喜歡《煎熬》這樣描述比較複雜情感的歌曲。
但現在老師輕輕一點撥，她們的思路便豁然開朗，紛紛恍然大悟地點起頭來。
“之所以推薦你們選擇《向幸福的地方飛去》，還有舞蹈方面的原因，具體的指導你們去找健身房那邊的小方老師，她比較專業。我就是根據你們的特點，給你們分析一下，因為舞蹈這塊，唐文霏是比較有基礎的，剛才你們自己都說了，唐文霏從小練拉丁舞，然後我看評委老師對你的舞蹈評價還是很不錯的。但楊若伊就需要多練習了，如果讓你三四天練一個新舞，估計比較困難，這個《向幸福的地方飛去》，你已經學會了，剩下你們就可以練配合了！”
鄒俊萍顯然希望她們在選歌方面互相為對方犧牲一點，不追求個人的最好發揮，而是追求團隊的最好發展。
畢竟，這個節目的追求是女團，而不是最強個人啊！
老師講得很有道理，楊若伊認真地聽完，連忙點頭。唐文霏沒有什麼主見，她只是靜靜地傾聽，潛意識裡就沒有想過自己要做這個最終的決定。
“當然，你們各自擅長的部分也不是要被埋沒掉，初舞臺還有一個單獨展示的環節，你們可以準備一個自己的節目，比如唐文霏，你準備一個拉丁舞，然後楊若伊，你準備一首能夠發揮你實力的歌。”鄒俊萍笑道，“你準備了，到時候那些導師不一定會叫到你們，但如果你不準備，有展示的機會，你們就抓不到了！”
“那，老師，我們應該選什麼樣的歌，作為我們單獨展示時候的表演？您能不能幫我們給點建議？”楊若伊覺得這位老師還是很有水平的，而且很樂意教她們，她便跟以前在學校下課後追著老師問問題一樣，繼續向鄒老師討教起來。
“我對舞蹈不太熟悉，這個唐文霏
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