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沈榆忖度了幾秒，給謝夢朝回去答應的訊息。 另一條訊息不在微信聊天框內，沈榆切出去，在簡訊收件箱裡找到了新出現的紅點。 尾號0239：【下課來接你， 不要生氣 實際上沈榆今天不止早上八點一節課，這訊息發來了也沒發清楚，下課下的是哪節，第二教學樓圈了好大一塊地，樓下又是指的哪一塊地，哪幾塊磚？ 下課鈴響了，周圍悉索收拾東西的動靜很大，人聲一下子沸起來，沈榆想了想，編輯一條訊息回覆過去。 【什麼時候？具體在哪？去做什麼？】 訊息發過去不到兩秒，電話螢幕上的畫面驟然一遍，尾號0239給他發起通話申請。 沈榆當然記得，接起來放在耳邊。 大概是嫌棄他問題太多，溫遇旬在那頭像封建主一般不容置喙：“現在過來。” 沈榆又頂著寧以橋和邱風奇怪的眼神出來，問他要去哪兒，沈榆不知道要怎麼說，只好說是家裡出了點事情。 “課不上了？”邱風問他。 沈榆逃課的決心很強烈：“幫我籤個到。” 第二教學樓距離沈榆上早課的教室有點距離，校園本來就大，為了環境美觀也修建了不少小景，窄徑彎繞，沈榆記性不到特別好的程度，第二教學樓沒有他的課，他從前去得就不多，站在一處小公園的小木橋上茫然。 前些天溫遇旬到教室門口帶著他走的也不是同一條路，沈榆沒有辦法，硬著頭皮給封建主打電話。 電話沒兩聲便通了，只是溫遇旬先發制人：“怎麼還沒過來？” 沈榆抓著機身的手收緊：“我好像迷路了。” 在學校裡迷路的確是很不能理解的事，但是沈榆情況特殊，溫遇旬不知道，因此在那邊沉默五秒鐘。 “原路返回的方向找不找得到？”溫遇旬又過一會兒才問。 沈榆原本是順著路邊立的方位牌，另加一些自己的記憶尋到這處來的，隱約記得從他上課的教室去到二教的教學樓有一道偏僻的近路可抄，可來的路上選擇了幾個不知對錯的分岔，近路不知有沒有找對，植物又種的很密，小路兩邊的樹冠和樹冠連在一起，陽光都幾乎遮蔽。 他四下張望，春季裡萬物好生長，除了滿眼的綠意什麼都看不清。 “找不到。”沈榆這樣說了，聽著電話裡微妙的電流聲，有點想笑。 封建主就算再專制，再不可一世也得完成父母的交待，溫遇旬沒辦法了，只好再問：“附近有沒有什麼地標建築？” 沈榆身處一片長期疏於打理的綠林，他抬頭看了看，說：“沒建築，有很多樹可不可以？” 電話裡頭傳來車
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