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自己了，吳琪琪抿了抿唇，拿著草稿本回到座位上，本想把明夏剛剛寫的解題步驟再看一遍，卻發現自己始終靜不下心，胸中彷彿憋著一股氣，吐不出來，咽不下去，難受得要死。
事實上，在初三以前，吳琪琪也是個學渣，叛逆程度和明夏不分上下。後來，她的家裡出了點事，小女孩被迫長大，開始努力學習。
在她剛開始努力的那段時間，班上那些所謂的“學霸”經常嘲笑她，一度把她打擊得自卑起來，甚至不敢在人前努力。雖然，現在的她已經從當初那個陰影走了出來，但還是很討厭劉巖瑞這種人。
差生怎麼了？差生就不能有一顆想要好好學習的心了嗎？當過差生就必須一輩子都是差生嗎？
真的太過分了！
“咚咚咚——”
明夏禮貌地敲響辦公室的門，聽到一聲“進來”，才推門進去，走到數學老師的辦公桌旁，詢問他找自己來的原因。
數學老師名叫趙建春，已經教了很多年書，原則是堅決不放棄任何一個學生，對每個學生都嚴格得一視同仁，十分負責任。就連明夏和王飛這兩個年級出了名的“釘子戶”，他也一視同仁地一直找家長，沒少害王飛吃竹筍炒肉。
每次，王飛被找家長後，都要恨恨地偷偷罵上一句“地中海”，因為趙建春人至中年，頭頂已經禿得能反光了。
見明夏來了，趙建春停下往excel裡輸分的動作，深深地看了她一眼，然後，將手邊的一張試卷拿起來遞給她。
“你看一下。”他說。
明夏將試卷接過來，看了一下，發現正是她上午答的那份試卷。
一如她預想那般，整張試卷，滿分150，選擇題的60分和填空題的20分，她全都拿到了，但後面70分的解答題，因為沒有寫過程，一分都沒得。
雖然沒能拿到及格分，但畢竟那個時候她剛穿越回來，還處於深深的震驚之中，沒有交白卷就已經很不錯了。
總的來說，還算一個好的開頭吧，明夏覺得ok。
趙建春等了一會兒，見明夏就站在那看試卷，神態如常，一點反省的意思都沒有，終於忍不住了，強壓著怒意開口：“明夏，關於這張試卷，你就沒有什麼要給我解釋的嗎？”
明夏有些茫然，垂頭，視線落在自己只有答案沒有過程的解答題部分，鮮明的一個“0”和前面的“60”、“20”兩個滿分得分形成了鮮明的對比，這才猛然意識到，老師可能是誤會了什麼。
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