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楚肖肖覺得哥哥真的很彆扭，他的羞恥心總是用在奇怪的地方，平時老說一些莫名其妙的話，練習時卻支支吾吾張不開嘴。幼兒園的小朋友都敢聲音洪亮地朗讀，甚至偶爾扯著嗓子喊，可楚肖逸卻像變成啞巴，沒辦法撬開嘴。
口語課過半，楚肖肖終於放兩名大齡學生休息，同時開始豐富自己的研究資料。她在紙上塗塗寫寫起來，為楚肖逸的學生檔案增添內容，又加上一條“奇怪的羞恥心”。
她最近給便宜哥哥建立檔案，打算像研究貓語時一樣認真地觀察、分析對方，將他作為典型案例來剖析。檔案前面還寫有一些基礎特點，例如懶、善於找藉口、不夠專注等。
楚肖逸一邊端著水杯喝水，一邊湊過來張望，疑惑道：“這個醜不拉幾的人腦袋是什麼？”
楚肖肖的學生檔案右上角畫著小人，那是她用水彩筆畫的楚肖逸，以此作為學生的檔案證件照。她見兄長走過來，立刻警惕地抱起資料，說道：“你不要偷看。”
楚肖逸只當她在畫畫玩兒，嘀咕道：“我才懶得看呢，你畫得那麼醜。”
楚肖逸覺得妹妹的畫完全是抽象派藝術，難怪她總想讓別人幫忙畫手抄報，她的繪畫功底明顯不行。
楚肖肖嚴謹道：“這是寫實。”她沒有為兄長的話生氣，反正他是自己詆譭自己，她只是真實地畫出楚肖逸。
楚肖肖戒備地偷偷盯著楚肖逸，生怕他又晃盪一圈過來，偷看自己的檔案資料。她思考片刻，索性開始用英文單詞來描繪，正好比中文寫起來容易，她就不信對方還能看得懂。
楚肖逸見她宛如防賊，他立馬幼稚地嗤了一聲，以此表示自己毫無興趣。他踱步到小舅奶旁邊，有空跟自己的同學交流起來。
小舅奶滿臉歉意，擔憂道：“肖逸，我是不是打擾到你學習啊，我學得進度比較慢，是不是拖你後腿……”
小舅奶是沒有什麼文化的老人，她覺得楚肖肖、楚肖逸都比自己學得好，他們好早以前就接觸過英語，只有自己完全沒基礎。她當然不知道楚肖逸僅僅是害羞，不好意思對著長輩說英語，誤以為是自己干擾到他進度。
楚肖逸趕忙道：“沒有沒有，小舅奶你學得很好！”
楚肖逸簡直無地自容，他覺得小舅奶完全不比自己差，哪料到對方如此謙虛。
小舅奶低聲道：“真的嗎？我還以為你覺得跟我一起學進度慢，所以想要分開學。”
小舅奶隱隱知道楚肖逸學口語是有正經事，她是有一搭
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