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正當張超進行轟轟烈烈的四門學學院內部的改革之後，學院改革也都已經初見成效了。△↗，而四門學內部呈現了兩極化的劃分，學生認為這個學分制改革非常好，不但可以讓學生可以自己選擇彈性的學習過程，並且還可以自己調控學習進度，可以降低讀書成本。可是另一些人卻也都在嚴厲反對，尤其是那些教學水平不咋地，並且還經常打罵學生的教師為主。因為那些教師他們一旦開放了自己學生選課制度，他們也都跟著他們學習的學生越來越少了，大家也都不願意跟著他們學習，因為他們很多教學水平不咋樣，反而會打罵學生。而這樣的情況讓大家也都感覺非常的反感，因為他們從一個統領的人變成了一個服務者，這樣誰也都受不了了。就好比是政府官員，讓一個政府官員從一個統治者變成一個服務者，這個肯定是很多人都無法接受的。所以，他們自然很大反感，讓他們也都串聯起來準備跟皇帝告狀。
“張博士，我有些事情要告訴你！”一個說話公鴨嗓子的人說道。
而張超馬上問：“劉先生，你不是在皇家服務集團任職嗎，怎麼有功夫來我這裡坐坐？”
這個劉先生，其實並不是真正的“先生”，他是一個宦官，並且還是閹人。他一直在皇家服務集團裡面擔任總監，算是非常掌握有實權的人了。不過張超每次都是稱呼他們為“先生”，而不是稱呼他們為“內侍”。而這個“先生”，讓不少宦官都感覺一陣舒坦，因為這個是別人對他們的尊重。張超其實在後世也多大概知道了，這種宦官其實都是殘疾人，他們的感覺和後世社會上那些殘疾人沒有什麼不同。
後世的殘疾人往往會受到不少人的歧視。而有些殘疾人能夠化壓力為動力，主動透過自己的努力讓大家認可自己。可是這些都是少數，還有一部人也就是希望透過掌握權力，反過來報復社會。而其實很多時候，要給這些殘疾人一個尊重，必須要淡化他們是殘疾人的身份。所以張超刻意的稱呼他們為“先生”這樣既不算太過諂媚。也不算是太過低賤，關係剛剛好。“先生”這個稱謂，是對他們的一定的尊重，而沒有稱呼他們是“內侍”。內侍這個稱呼也就有些著重提醒他們他們是宦官，是殘疾人了。反而先生這個詞，是對於一般人來說的，並不是太過距離遙遠，也不是太過諂媚靠近，剛剛好。
而其實很多殘疾人需要的不是什麼特殊幫助。他們要的不是歧視，反而也不是過分的幫助。他們要的只是一個平等尊敬的對待，所以張超能用這種不遠不
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