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這句話不好答，他可不敢保證今後按時到班。
張斯低頭走至教室後面，尋自己的位置坐下。
“這節課不給大家上新內容，”美女老師緩緩說道：“大家些寫作文吧，內容關於朋友或者周圍人事的，具體不限，長短不拘。下課前要完成，提前寫好了就提前交，開始吧。”
下面開始議論，亂哄哄的。
前世的中學生中，一直流傳著這麼一句話“學生三怕”的話:一怕周樹人二怕文言文三怕寫作文魯迅的文章，向來難讀，這無關乎它的內容含義，因為中學生對有什麼內涵沒興趣，無所謂高與深。說的純粹是語句，實在拗口，偏偏有許多地方是要背誦的，苦煞了一群口齒不清的學生。文言文時代暌違，理解有礙，需背誦的更是大段大段的，甚而整篇整篇地背，還要記字意、詞意、句意……比魯迅還可怕。
最後一項便是寫作文了，寫的是命題作文。
這東西有字數、內容、時間、題目等等各方面的限制，能寫出來不容易，能寫出新意更不容易。雖然對中學生作文的水平，要求不高，可一篇作文卻實在是搜腸刮肚，苦熬出來的。有些人為了方便，用同一篇作文寫完了整整一箇中學時代。
所以，老師一說到寫作文，除了少數幾個愛好的人，其他人都皺眉意亂了。
倒是下面的要求很怪，怪就怪這個要求，就是沒有要求。
“安靜！”美女老師拍拍桌子，聲音平淡：“寫吧。”
下面靜了下來，最多有些竊竊的聲音，聽不真切，大多在討論作文內容。老師不再言語，拉了把椅子，坐下自己看書。
寫慣了命題的人，就像套慣了項圈，拿了反而不舒服，題目太寬，自由度太大，怎麼都寫不出來。當然，這種事永遠都是有人歡喜有人愁。有人不擅長，就一定有人擅長。有人在咬著筆皺眉沉思時，有人已經刷刷刷在紙上寫開了。
紙是統一的，是個本子，每星期作文課下發，寫完上交，下星期再發。
張斯拿著剛發下的本子，不急著寫，先將以前那個張斯寫的幾篇作文看了看。語言不錯，多讀了些書，總算有些用處。整體上則很一般，大抵與別人沒什麼區別，一者因限制太多，無法發揮，二者自己思想上也放不開，循著老路而已。
看完了，將紙翻到新的一頁，開始寫。
普通的作文課而已，還不至於將他那個世界的經典剽竊過來，不然太暴殄天物了。好在題目沒什麼限制，隨便寫點就是了。
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