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隨著王教授的身影漸行漸遠，逐漸消失於眾人的視野之中，楊擎轉頭看向一旁的李教授，認真地開口道：“李老，若是王教授所言皆為事實，那對於我們的課題研究將會帶來巨大的助力。”
李教授點了點頭，深以為然地回應道：“的確如此啊！若一切屬實，那這必將顛覆整個考古學界的認知。我們必須將過往所有的發現與研究成果統統推翻，重新開始探索與研究。”
接著，李教授招呼大家圍攏過來，並提議道：“來來來，我們先來好好研究一下這個洞穴。首先，讓我們一同探究一下這些壁畫究竟表達了什麼意思吧。”
眾人紛紛響應，聚精會神地注視著牆壁上的壁畫。楊擎仔細端詳著那些線條與人物的繪畫，心中暗自思忖：從整體來看，這幅壁畫似乎並非僅僅是簡單地描繪人物或將士，其中必然蘊含著更深層次的寓意。然而，究竟是什麼呢？他不禁陷入沉思……
楊擎有著一項別人不知道的技能——過目不忘，這項技能讓他從小到大都是學校裡的佼佼者。然而現在，當他看著眼前的壁畫時，他驚訝地發現即使擁有這樣的本領，還是受到了限制。
沒錯，楊擎意識到自己的能力可以用在壁畫上，但無法直接將整幅畫完整地記下來。相反，他只能一點點地去記，這對楊擎來說可不是什麼好訊息。畢竟，在沒有其他方法留下影像的情況下，過目不忘是他記住這幅壁畫的關鍵手段。
在確定了這一事實之後，楊擎並沒有急於開始記憶壁畫，而是決定先探索一下這個洞穴。他左手拿著筆記本，右手拿著筆，一邊走一邊記錄下他所看到的一切。每一步、每一角落，他都仔細觀察並詳細記錄。這種方式不僅幫助他更好地理解這個地方，還讓他對周圍環境產生了更深刻的印象。同時，這也是一種有效的分散注意力的方式，讓他暫時忘記了之前的困境。
儘管楊擎已經做好了充分的準備，但他仍然感到緊張和不安。畢竟，這次任務充滿了未知和危險，而他又肩負著巨大的責任。然而，正是這種壓力促使他更加努力工作，希望能夠找到一些線索或者解決問題的方法。
在接下來的時間裡，楊擎繼續在洞穴內四處探索，並不斷記錄著他的發現。這些筆記或許能夠成為他未來研究和思考的重要資料，也可能給他帶來意想不到的啟示。無論如何，楊擎始終堅信這個壁畫會在未來給他帶來驚喜。
在筆記本上寫著：洞穴內分有9個洞室，每個洞室都不一樣，人物事件都不一樣，無論顏色多麼鮮豔，總能看到
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