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”
“也正是因為師傅，半山小院裡的那些孤兒才還有我的小妹得以活命，師傅不但對我引路之恩，更是有救命之恩。”
“若是師傅有個三長兩短，不但白雲觀不保，半山小院裡的孩子們不保，就是我小妹的命也不保。”
“因而我寧願我死也不希望看到師傅有事。”
陸明沒想到其中還有這等緣故，若是他不幫這楚霞仙子，今後見到殘垣斷壁的白雲觀，知道原因恐怕是追悔莫及。
陸明也不是希望能在白雲觀直接就找到五行訣的後續。
當初老師妙手吳都沒找到，他只是希望能找到一些蛛絲馬跡，或者說更多線索。
比起老師妙手吳，陸明在望鄉書院期間的讀書萬卷，結合所知，隱隱確定五行訣應該是流離在擁月國。
這也是陸明當初對擁月國風土人情語言文字特別上心的又一原因。
只是擁月國並非撮爾小國，而且島嶼眾多。
想了想，雲舒對陸明繼續說道：“我曾經在打掃議事廳的時候，聽到人說，有海外修士似乎對白雲觀很是感興趣。”
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