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友們講故事，現在讓徐老師帶大家一塊唱歌，老師先走了。”
“老師再見。”
老師笑著走出教室，回到辦公室，找到幼兒班的生活老師。
“周老師，能麻煩你把班上霍小小家長的聯絡電話給我嗎？”
“孫老師，霍小小怎麼了？”
“昨天我不是給小朋友佈置了個作業嗎？讓他們回家後聽爸爸媽媽講故事，霍小小才兩歲，家長講解的故事未免也太……超前了。”
孫老師將霍小小說的複述了一遍。
周老師咋舌，不太敢相信，“真的假的？”
“我能騙你？雖然說這故事這麼講也沒毛病……不行，我還是打個電話問問吧。”
“行，我把聯絡方式給你。”
周老師從通訊錄裡翻出霍小小家長的電話，孫老師打了過去。
“喂您好，請問是霍小小的家長嗎？我是惠靈頓幼兒園的老師，我姓孫。”
“是小小的老師？您等待，我把電話給老先生聽。”
“好的。”
————
下午放學的時候，來接霍小小的是霍老先生。
一上車，霍老先生就問東問西，什麼今天在幼兒園裡玩了什麼，有沒有被人欺負，有沒有好好吃飯。
問到最後問了一句：“聽說，昨晚上你爸給你講了個故事，什麼故事？說給爺爺聽聽？”
霍小小再次將昨晚上她爸給她講的故事複述了一遍。
“爸爸說，以後如果我敢這樣做，就打斷我的腿。爺爺，爸爸會打斷我的腿嗎？我好害怕。”
越說，霍老先生臉色就越難看，“他敢！別聽你爸爸的，他嚇唬你呢。”
“是嗎！那我就放心了！爺爺你一定要活一千歲，這樣爸爸就不敢輕易的欺負我了！”
“好，爺爺活一千歲。”
回到家霍老先生給她講了不少溫馨可愛的童話故事，直到晚上霍隨城回來，霍老先生這才臉色不善下樓。
客廳裡時不時傳來怒斥聲，隱約聽著像在罵她爸。
霍小小搓搓手，悄悄趴在樓梯口聽著。
“這麼小的小孩你跟她說那些道理幹什麼？童話是給小孩子造夢的，你跟她說這些她聽得懂嗎？”
“別的父母給孩子講的什麼故事？你給她講的什麼故事？”
“保護她是你這個當爸爸的事！”
“別跟我說這些大道理，你還要打斷她的
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