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校長家拜年的人很多, 江潯孟春這種還在讀書的大學生有著明顯不一樣的氣質，孟春為人活絡，江潯則一直保持著靦腆斯文的學生氣，這是江潯對自己的定位, 既然是學生, 就不用急於表現出社會人的特質。
校長顯然很高興, 給親戚朋友介紹兩位學生，校長對孟春的印象也很深刻, 跟大家說, “去年高考全校第十, 全省也在前五十, a**大都想錄取，我們孟同學有自己理想，要學航空科技，才沒去a**大。”
至於江潯，校長都與有榮焉。
其實, 校長的職務更偏向官員, 但，在教育系統的校長依舊為江潯的高考驕傲。
江潯帶給學校的榮譽很多, 除了省高考狀元，還是兩塊imo金牌。校長如數家珍、津津樂道，江潯望著校長有些半禿的腦門兒, 臉上的笑容，都不禁想，人其實是很複雜的生物，如校長這樣在政務系統大半生的人當然不可能是純良的理想主義者，但江潯也能感到校長對他們到來的歡迎。
這歡迎裡是有真正的喜悅的。
人是感情生物。
人情世故是學校課程之外另一門很重要的人生課程。
與大人世界一直保持適當距離的江潯這樣想。
從校長家告辭, 江潯分別去了數學老師與班主任家，孟春則是去了自己班主任那裡。中午倆人就在各自老師那裡吃的午飯，老師們其實很歡迎畢業後的學生過去說說話，哪怕問聲過年好，老師也是欣慰的。
不過，去的人很少。
就是江潯自己，也是秉承著功利的目的過去給老師拜年。
江潯想，也許我只能做個表面上的好人吧。
不論是不是表面功夫，江潯做事越發周到妥帖。
在這方面，**斌則有自己的性情。
**斌拒絕去給老師拜年，用**斌的話說，“可不是所有老師都像哥你們老師那麼好，我們那班主任，逢年過節都要收超市卡，每張卡蓄額500，我們班60個人，雖不是人人都送，過一個節老師也能收兩三萬。收禮不算，人還勢利。”
雯雯咬著筆頭插嘴，“哥，你不知道，送禮是咱們國家的國粹。”
“趕緊寫你作業。”**斌敲敲飯桌，**家孩子都習慣在飯桌寫作業。
舅媽端著洗好的櫻桃從外間進來，“小潯，我見孟春家的車遠遠往村東頭開去了，是不是孟春來咱村了。你問問他，要是孟春來了，中午叫他過來吃飯。”因為江
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