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鼻涕蟲佔據，才讓你看不清楚黑板上第三條寫的是什麼。”
“XX小姐，如果你能把對頭髮的三分之一注意力放到你的魔藥上，就該知道自己攪拌的時間太長了。”
假如能改正，他就只扣兩、三分，作為不仔細看黑板的懲罰。
然而，絕大多數學生做不到。
斯內普的氣場眾所周知，陰森森的表情，滑膩膩的語調，新生們第一反應都是害怕想哭，完全沒聽清楚他說了啥。
他們總是不斷出錯，越捱罵越容易犯錯。
第二次開始，斯內普就完全無法壓抑自己的怒火了。
這種暴怒感，請參考家長輔導孩子作業。
苦口婆心教會了1+2=3，但題目變成2+1，他就敢寫個4！
盯著他，他戰戰兢兢寫了一個5.
在斯內普看來，這種學生完全不動腦子，和巨怪沒有任何區別，他根本不需要留任何情面。
那好學生呢？
斯萊特林會加分，其他學院的……他會無視。
不扣分，不關注，不表揚，冷冷看你一眼，給個A（Acceptable），特別優秀如塞德里克，給個E（Exceeds Expectations）。
反正沒有O。
梅薇思在天平危機後，就變成了論文E魔藥A的邊緣人物。
為什麼論文是E？
寫過畢業論文的都懂。
她的文法糟糕了一點，只會用簡單句，結構卻是一流的。
以“遺忘藥水”為例。
先水兩百字的起源。這是由誰在什麼時候，因為什麼緣故發明的，當時產生了什麼樣的社會影響，被誰發揚光大，什麼時候被認可，目前廣泛運用於什麼領域。
然後抄一下魔藥配料表。
忘川河水、槲寄生漿果、纈草、標準配料。
再寫忘川河水在哪裡能找到，該如何收集，期間有什麼注意事項，而後該怎麼儲存，辨別真假好壞。
槲寄生漿果、纈草同上。
接著是處理步驟，每一步的意義是什麼。
比如槲寄生漿果要用刀挖出果核，為什麼要這麼做，因為果核有毒性不能用，而且刀必須是貝殼刀，不能是木刀或者銀刀，否則會破壞漿果的藥性。
攪拌多少秒是為了混合什麼，這樣才能更好得發揮藥性。
第一次熬煮是為了降低忘川河水的威力，不然容易變成傻子
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