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決肩膀，笑著捎帶一句，“這事你的確是多餘的。”
勾得陳決急切跟上江尋，要對書房的情況一探究竟。
進入書房，江尋背對門口站在一塊白板面前，他抬著手臂，不知在寫還是在擦。
那上面鋪滿陳決認不得的公式，但他認得，這是時茴的筆記。
他挪開目光，注意到白板面前的書桌，上面擺著一摞課本。
他目光在白板和課本之間來回遊走，最後落定在那張越來越乾淨的白板上，“幾次課了？”
“第七次。”江尋不假思索答道。
然後擦掉最上面一行“數學分析”幾個字，丟下板擦，寫上無比板正的“迴歸分析”。
寫完這一行，他又接下去寫，旁若無人。
“你的字比原來好認了。”陳決收回目光，掀起桌上課本，《數學分析》和《迴歸分析》都有。
他夾著課本，單手支著身子，一下撐坐上書桌，粗略翻閱，掰手指開始計算什麼。
江尋似乎停頓下來思考，他在白板的反光裡看到第三枚影子。
時茴以為陳決在計算課時，“對學習感興趣的話，我可以為你量身定做專屬課程。”
陳決撇下課本，微微眯起眼眸，視線迅速掃過時茴的臉，拖出幾分促狹痕跡，“他的課也是量身定做的？”
時茴停住腳步。陳決的表情讓她有不好的預感。
她只顧著展示她跟江尋之間的清白，忘了她接觸江尋的初衷本身“圖謀不軌”。
而揭開他們的清白，也會很快暴露她的不軌。
短短思考的遲滯，迅速被陳決捕獲。
“多少錢一節課？還是……小茴你喜歡給他上課？”陳決坐在那裡，高高睥睨著二人，“量身定做怎麼做？”
恐怕陳決已經猜到了他們之間的交易，他算的，根本不是課時，而是照片的數量。
時茴剛要開口，江尋收走了陳決手邊的課本，從裡面抽出幾張a4紙，戳在陳決胸前，“你以為她怎麼給我上課？
“她一邊給我上課，一邊給你準備學習筆記，因為我們有類似的學習習慣和思考路徑。可惜那本筆記，你一個字也沒看過。”
陳決接住掉落下來的紙張，那上面白紙黑字紅圈圈，每個標註出來的位置都寫著“陳決”兩個字。
時茴挑起眉頭，向江尋投以敬意。
她的確在拿江尋當“小白鼠”，研究陳決的思考模式，只不過，不是為了給陳決
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