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科技如此發達的未來，學子們依舊在讀這些經典，池凜內心湧出一股激動和欣慰。
不過語文課本上的文字讓她閱讀起來有些不順暢。
這些簡體字和她習慣的繁體字有點不同。
現代簡體字大致分為兩種，一種是從繁體字演變而來，是對繁體字的簡化。另一種則是用同音或者近音字來取代繁字型。
作為五經博士，池凜快速將語文課本翻閱之後，很快就找到了其中的規律。即便是半蒙半猜，也能猜出個別字到底是什麼意思。
池凜對書本著了迷，一篇篇地看過去。
除了她熟悉的詩文之外，還有很多行文語法頗為陌生的文章，似乎是近代著作。
這些文章所描繪的內容和情感也讓她好奇，忍不住一行行細緻地讀起來，對周圍發生了什麼渾然不知，直到劉卉昕用胳膊肘懟了她一下，她才如夢方醒，聽到語文老師在喊她的名字。
“池凜！”老夏額頭的青筋都要爆出來了，“你又睡著了？”
池凜迎著老夏生氣的目光和全班絕望的眼神抬起頭。
她有個不算好習慣的習慣，只要是找到一本感興趣的書，就會完全沉浸在其中。
剛才語文老師似乎在說什麼，但她完全沒聽。
昨天語文課上老夏布置作業，除了卷子之外，還需要通讀並背誦《逍遙遊》全文。
該來的總是會來的。
《逍遙遊》有多難背，歷屆學生都有體會。
昨晚各科老師就像約好了似的，佈置的作業非常多，很多人光是做作業都做到半夜，想到還有這篇鴻篇鉅作壓在頭頂就生理不適，噁心想吐。
早讀課的時候前後左右的同學交換了昨晚背書心得，全都背得非常困難。這種文言文歷史越悠久就越難背，背完前面忘後面，背完後面連開頭都不記得了。一晚上全在失憶。
偏偏老夏又是個特別喜歡突擊檢查的人，他讓背誦的課文第二天絕對不會忘記檢查，而且手段還極其歹毒。
一個個背誦？做夢。
老夏最喜歡聲東擊西，出其不意，常常讓人防不勝防。
今天更是拿文化節來當威脅。
“你們是不是特別期待下個月的文化節？”
老夏讓大家翻到23頁，完成今天的教學進度之後，微笑著問大家。
高二六班所有人都怕了他的陰毒，絕對不隨意回答他的問題，以免掉進去陷阱之中。
所以老夏問
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