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感覺朝不保夕，而陷入惡性競爭！這時末位淘汰制所催生出來的，就不是高效高產，而是毫無意義的內鬥內耗；第二，會導致團隊成員更迭頻繁，不利於穩定和長遠發展；第三，也是危害最大的，末位淘汰制容易被某些身居高位的人所利用，用來排除異己，扶持親信，久而久之，整個部門都會成為某位領導的一言堂！”
“因為我認為，在企業施行末位淘汰制還說得過去！但在體制內實行末位淘汰制斷不可行！”
“各位尊敬的考官，10號考生答題完畢。”
楚弦回答之後，整個考場變得鴉雀無聲。
所有考官，包括旁聽的李雲飛，同樣身為考生的李文斌都是目瞪口呆地看著楚弦！
其實但凡有點眼力勁的都看出來了，考官們拿出這麼一個難度係數極高的問題丟給楚弦，很明顯就是讓他出洋相，沒想到楚弦不僅回答了，還回答得這麼完美！
邏輯清晰，條例明確地分析了末位淘汰制的利弊，最後旗幟鮮明地給出了自己的結論：在體制內實行末位淘汰制斷不可行！ 。
當選調生面試考核的是理解、組織和應變能力啊！
楚弦在心裡暗罵這李雲飛也無恥了！
不知道他用了什麼辦法，給李文斌弄到了這麼簡單的題目。
估計，答案他都提前告訴李文斌了！
李文斌一聽這個問題就喜上眉梢，明顯是早有準備的！
他頗有禮貌地正視面前的7位考官。
“尊敬的各位考官，9號考生作答。”
“一國兩制的基本點有4點。第一，一箇中國；第二，兩制並存；第三，高度自治；第四，和平談判……”
李文斌回答完問題，考官根據他的回答打分。
採取的是，去掉最高分和最低分，取平均分的方法。
給李文斌打分之後，考官們紛紛將視線投向他身邊的楚弦。
“10號考生請聽題！”
“當前有些單位實行末位淘汰制，社會中存在著不同爭議，你是如何看待這種用人策略的？你覺得體制內是否應該打破鐵飯碗的桎梏，引進末位淘汰制？”
蘇辰東聽到這個問題後，眉頭皺得更深了。
他想說什麼，但還是忍住了。
相對於李文斌的問題，這個問題明顯難度高多了！
這明顯不公平！
都快把‘區別對待’幾個字寫在腦門上了！
一邊的李雲
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