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運用這些理論來探索幻境。
“我們認為，進入幻境的最佳時機是根據星象變化而定，同時結合時間操控的能力，能夠有效地降低風險。”艾莉絲自信地說，目光堅定，贏得了同學們的熱烈掌聲。
在她的展示結束後，法爾德教授站起來，微笑著說：“艾莉絲，你的表現非常出色！你對時間與幻境的深入理解讓我們看到了未來探險家的潛力。”
教室裡響起了讚許的掌聲，艾莉絲的心中充滿了自豪與喜悅。她知道，自己的努力得到了認可，未來的探險之路變得愈加清晰。
在接下來的日子裡，艾莉絲與小組成員們繼續深入研究幻境的相關資料。她們的團隊逐漸在學院中小有名氣，吸引了更多同學的關注和參與，大家對幻境的探索充滿了熱情。
隨著討論的深入，艾莉絲和小組成員們逐漸形成了自己的理論。他們認為，幻境的入口不僅與星象變化有關，還與時間的流動方式密切相關。這個觀點引起了教授的興趣，他開始頻繁地與艾莉絲交流，給予她許多指導和建議。
“艾莉絲，你的思維方式非常獨特，我希望你能繼續深入研究這個領域。”法爾德教授在一次課後私下找到了她，眼中閃爍著鼓勵的光芒。
“謝謝教授，我一定會努力的！”艾莉絲感到無比振奮，心中對未來的探險充滿了期待。
幾周後，艾莉絲的團隊準備了一場關於幻境的專題講座，邀請學院的學生們參與。講座當天，教室裡座無虛席，許多同學都對幻境充滿好奇。
艾莉絲站在講臺上，心中略有緊張，但更多的是興奮。她開始分享自己與團隊的研究成果，以及如何利用時間操控的理論來探索幻境。隨著她的講述，教室裡的氣氛愈發熱烈，大家的目光都聚焦在她身上。
“幻境是一個充滿未知與危險的地方，但我們相信，透過科學與魔法的結合，能夠找到安全的探索方式。”艾莉絲的聲音堅定而有力，傳遞著她對探險的熱愛。
講座結束後，艾莉絲感到一陣輕鬆，大家的反應遠超她的預期。許多同學表示願意加入她的探險團隊，為即將到來的冒險貢獻自己的力量。
“我們可以一起探索幻境的奧秘，尋找未知的星系！”阿爾文興奮地說，眼中閃爍著期待的光芒。
“我們的目標是明確的，幻境的秘密就在前方！”艾莉絲激勵道，團隊的氣氛愈發熱烈。
在接下來的幾天裡，艾莉絲的團隊逐漸壯大，越來越多的同學加入，讓整個團隊變得更加多元化
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