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講臺上,江乘拍拍手:“大家要好好照顧新同學,我不希望看見什麼不愉快的事情發生。好了,我們先開始上課。”
江乘的話打斷了編號1984對鬱元愷的問話。
隨著江乘宣佈開始上課,每個學生面前都彈出了一塊透明面板,上面是本堂課的課件。
鬱元愷聽得非常認真,手中拿著觸控筆,不時在面板上寫寫畫畫,一副埋頭苦學的模樣。
編號1984是個仿生人,出廠時資料庫內便被裝入了非常豐富的知識儲存。
就算是她資料庫中沒有的知識,也只需要掃一眼便能輕鬆新增到資料庫中。
百無聊賴的編號1984盯著鬱元愷看了片刻,實在分析不出自己接近他的意義,便轉而不動聲色地打量整個班級的其他人。
作為一個代表高科技水平的仿生人,編號1984擁有透過感知人體外放的能量,讀懂人類心情的功能。
但編號1984掃描完後忍不住有些詫異。
明明都是一群十六七歲的少年人,正該是陽光向上,朝氣蓬勃的時候。
可在編號1984眼中,整個班級都籠罩在壓抑煩躁的心情之中。
其中有幾個人更是嚴重到編號1984都忍不住擔心他們心理狀況的地步。
這幾人會是她本次任務的關鍵嗎?
她看得太入神,一不小心被當事人發現了,換來對方一記憤怒地瞪眼。
編號1984只能收回目光,試圖和給自己釋出任務的上級取得聯絡,好了解更多的任務內容。
但沒有收到任何回應,似乎對方和她只是單線聯絡。
只能對方給她發指令,她無法聯絡到對方。
好在一節課的時間很快便過去了。
見老師離開,編號1984剛要開口繼續詢問鬱元愷。
但鬱元愷像是預料到了她要做什麼一樣,直接起身出去了。
編號1984愣了一下,到底沒有追出去。
她在腦中將朋友的定義來回看了無數遍,又搜尋了各種如何交朋友的辦法,終於得出一個結論——交朋友這個任務好難啊。
***
之後,每節課間,編號1984都試圖向鬱元愷散發她的善意。
可惜,鬱元愷彷彿自帶結界,完全拒絕溝通。
好容易到了午休時間,可鈴聲一響,所有人都奔赴了食堂,鬱元愷也不例外。
編號1984
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