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後增添了幾分生動。走出樓門，吳建國深吸了一口清新的空氣，轉身對楊啟說：“老表，你下午打算啥時候回家？”楊啟微微一笑，眼神中透露出一絲猶豫：“嗯，大概一兩點吧。”吳建國聽後，立刻提出了一個建議：“要不我們四五點的時候再回去？正好可以去圖書館借幾本書看看。”
楊啟聞言，眼中閃過一絲興趣，他點了點頭：“好啊，你打算借什麼書？”吳建國思索片刻，回答道：“我準備借兩本程式設計書，這次考試我感覺自己在程式設計方面有些吃力。”楊啟聽後，不禁皺起了眉頭，他深知程式設計的難度，於是建議道：“我覺得你還應該再借一本《離散數學》看看。我之前看過這本書，它對程式設計題很有幫助，尤其是關於樹的知識，可以說是那道程式設計題的靈魂。”
吳建國聽後，眼睛一亮，彷彿找到了解決問題的鑰匙。他連忙點頭：“哦，是嗎？那我去找找看。”說完，兩人便加快了步伐，向著學校的圖書館走去。
吳建國與楊啟準備去南山圖書館。他們的步伐雖然急促，但每一步都顯得堅定而有力，彷彿是在追逐著知識的腳步。吳建國突然停下腳步，對耳麥說：“檢索一下南山圖書館裡的《離散數學》和《C程式設計》這兩本書的位置？”耳機裡傳來了圖書館智慧系統的聲音，它清晰而冷靜地回答道：“南山圖書館裡的《離散數學》已經全部被借走了，不過，《C程式設計》還有剩餘。”吳建國微微皺眉，但隨即又舒展開來，他迅速思考著下一步的行動。“那麼，請檢索一下哪個圖書館還有《離散數學》？”吳建國再次向耳麥發出指令。耳機裡傳來了短暫的沉默，隨後是系統那不帶任何感情色彩的聲音：“在慧雅園圖書館還剩下兩本《離散數學》，其他圖書館均沒有這本書的庫存了。”
聽到這個訊息，吳建國和楊啟交換了一個眼神。慧雅園圖書館週圍多是文科類專業的學生，雖然距離較遠，但他們深知此刻的情況緊迫，不能輕易放棄。於是，他們決定先前往最近的南山圖書館借取《C程式設計》，然後再前往慧雅園圖書館借取《離散數學》。
南山圖書館猶如一座知識的殿堂，靜謐而莊重。當楊啟和吳建國踏入這片知識的殿堂時，他們被眼前的一幕深深震撼。圖書館內人頭攢動，但整個空間卻宛如被魔法籠罩，只聽得見書頁翻動的聲音和偶爾的輕咳，彷彿連空氣都在靜謐中凝固。
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同學們或坐在桌子旁，或倚在走廊的長椅上，他們或低頭沉思，或目光專注地掃過書頁，整個
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