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在那個龐大的賽場中,參賽者們緊張地盯著臺上的問題,表情凝重。他們深知這道題的難度,它的資訊高度保密,大部分資料都未曾公之於眾。他們無法預測題目將以何種形式出現,只能憑藉自己的知識儲備去應對未知的挑戰。
古斯塔夫站在臺上,目光如炬。他提出了一個挑戰性的問題:“斯拉科夫人向地球展示了什麼工具來表明他們是一個和平的種族?”他的話語在大廳中迴盪,激起一片議論之聲。
問題釋出後,賽場的氣氛瞬間升溫。螢幕上的難度評估器在閃爍,顯示這是一道高中難度的題目。原本預期題目難度會更高的參賽者們,此刻只能接受這個現實的挑戰。
大廳裡議論紛紛,參賽者們或低聲討論,或獨自思考,都在嘗試尋找那個隱藏在歷史深處的答案。他們能感受到來自同伴的緊張氣息,也能聽到自己心跳加速的聲音。
時間一分一秒地流逝,然而沒有一個參賽者敢於站出來回答這個問題。觀眾們開始竊竊私語,疑惑著這個問題的答案究竟是什麼。
古斯塔夫靜靜地觀察著這一切,心中已有定論。他之前對阿特里亞市的三名高中代表進行了深入的研究,瞭解到他們各自擅長的領域。霍蘭德的才華在於科學領域,伊西基爾和薇薇則分別在藝術和歷史方面有所專長。然而,他深知這個問題並非科學問題,而是一個歷史問題。
最終,他決定提出一個與科學無關的問題。他堅信,即使在歷史領域,霍蘭德依然是他們中最有可能給出正確答案的人。而他的團隊中,只有薇薇對歷史有所瞭解,但他懷疑就連她自己也不清楚答案。
就在這時,黑巖學校的一名女生走上前來,準備回答這個問題。她的眉頭緊皺,顯然對這個問題的答案並不確定。她的話引來一片譁然:“歷史記錄裡沒有提到這個東西,我們怎麼知道?”
古斯塔夫淡定地回答了她的問題:“這個工具被很好地提及了。”他的回答讓所有人都愣住了。
女生不滿地指著古斯塔夫:“你知道你問的問題的答案嗎?”她的語氣充滿了挑釁。
古斯塔夫毫不在意:“等你們都回答不出來的時候,我們就知道了。”他的態度顯得無比輕鬆。
此時,阿特里亞市高中的副校長站了出來,給了女生一個警告:“奧羅拉-甘茨,這個舞臺不是用來爭論的,而是用來提問和回答的...... 如果你對問題的答案一無所知,請坐下,否則你將被取消資格!”他的聲音洪亮而嚴肅,讓所有人都為之一震
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