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她這麼一說，眾人都鬆了一口氣。
還以為今年改了明年就要考，那肯定無論如何都是來不及的。但是陸裳一竿子將之支到了十年後，儘管每個人都很清楚改革不易，但還是會有一種“時間充足，可以慢慢來”的錯覺。
於是便有人問起，這學科該如何劃分？
陸裳道，“這也是需要諸位集思廣益之處，不過，教育司也先擬了一個簡單的劃分方法，以為參考。”
她指揮眾人將手中的檔案翻到相應的頁碼，“目前，暫時劃分為經學，文學，數學和科學。”
“這科學又是何物？”
“科學就是諸位所說的新學，是從《世界報》開始出現的一門研究自然萬物的學科。”陸裳道，“皇后陛下為它賜名為科學。”
這話又在人群中引起了一陣小小的騷動。
畢竟前面三門學科，大家都可以理解，經學自不必說，文學從經學之中分出來，確實會顯得更清晰，至於數學，也是自古以來就有的科目。唯有這個“新學”，是才出現沒幾年的東西。
說句實話，在座這些人，除了少數幾個之外，大部分人都有些排斥這種新學，因為這跟他們所學的體系截然不同，如果不是每一期報紙都跟著看，就很容易迷糊。
不過也只是議論一番，沒有人公開反對。誰不知道《世界報》就是面前這位副司長主編的？而站在她背後的人，毫無疑問就是賀星迴。現在她成了教育司的副司長，負責天下教化，會把“新學”弄進來，簡直是理所當然的。
再說，就算要反對，總得有理有據，不能張嘴一句“我不贊同”就完了。
這學科劃分的事，也不會今天就定下來，之後還會慢慢磋商，有什麼想法，到時候再提出便是。
除了教師資質，教材編寫，學科劃分之外，今天的第四項內容，就是基礎教育。
按照上面所說，要用十年時間將新的學科、新的教材普及下去，那相應的，在基礎教育方面也必須要能接上。如果開蒙的時候學的還是原來那些東西，進入書院之後，必然會有脫節和不適應，不如從蒙學就開始改革。
而相對於“不太著急”的書院教育，基礎教育的改革現在就可以開始著手了。
畢竟書院招收的學生，年齡不會太小，也不能太大，大概是十到十三歲左右，如此，在書院經過五到十年的教育之後，就可以形成自己的知識體系。之後或是直接去參加科舉考試，或是遊學天下繼續提升自己，又或是埋首鑽
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