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鶴別開視線，輕聲應道：“好。”
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自從那次吃午飯的時候，陳翰正跟書念說了那樣的話，他們兩個的關係就疏遠了起來。連帶著那時候跟著一起嘲笑她的何曉穎，書念都不怎麼跟她說話了。
她向來記仇，覺得他們的行為格外傷人。
因為不主動跟別人說話，書念在班裡的存在感也越來越低。
雖然她對這事情沒太在意。
遇見變態這件事情，成了書念和謝如鶴關係正式好起來的契機。
書念在班裡的人緣算可以，但她沒有關係特別好的朋友，做很多事情都是獨來獨往。這還是她第一次，每天跟別人一起上學，然後一起放學。
不是一個人，也不是像之前跟謝如鶴那樣，雖然是一起的，但是卻像陌生人一樣不說話。
兩人相處的時間越來越多，關係也就越來越熟悉。
雖然大部分的時間，都是書念高興地說著自己今天發生的事情，謝如鶴沉默著聽她說話。偶爾聽到她因為他不說話而冒出的抱怨聲，他也會勉強地多說幾句——
“被叫起來回答問題。”
“沒睡覺，有聽課。”
“聽了。”
“沒有逃課。”
初二就這樣飛快的結束了。
暑假結束，初三開學後，學校組織了一次分班考試。按照排名，弄了個重點班。
書念被分進了重點班。
令她意外的是，謝如鶴同樣也考了進來，以墊底的成績。
兩人經常呆在一塊兒，班裡也就漸漸傳起了他們兩個在談戀愛的謠言，還有謝如鶴單戀書唸的各種傳言。
書念不懂他們為什麼能這麼在這麼小的年紀，就想這麼多不著邊際的事情。她曾經跟謝如鶴提過一次，後來也不了了之。
再後來。
每學期一次的音樂考試又要來了。
書念已經被接連著嘲笑了四個學期，覺得極其絕望，在那幾天，她的情緒都非常低落，動不動就唉聲嘆氣。
謝如鶴髮現了她的不對勁：“你怎麼了？”
書念抬眼看他，突然想起兩人的關係是非常好的，她坐直了起來，跟他說：“謝如鶴，我們音樂考試組隊，好不好？”
不知道她為什麼提起這個，謝如鶴覺得有些奇怪，但也沒多問。
“好。”
“我得跟你坦白。”書念硬著頭皮說，“我唱歌不太好聽。”
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